目錄第一部分： 培訓概述1
第二部分： 學員對培訓整體的評估2
第三部分： 學員對培訓內容及講師的評估3
第四部分： 培訓執行總結5
第一部分培訓概述
培訓概況：8月新員工入職培訓於8月29日，30日在北京天源第一會議室完成，共有5名新員工，1名實習生參加此次培訓。
本次培訓改進點：
(1) 本次課程中的公司介紹課件內容更新，孫亞男老師在課程中加入了對金風logo、天源logo的解釋；在課餘時間為學員**公司新錄製宣傳片，新員工看完**後申請將**拷貝；
(2) 本次培訓新加入人事制度解讀課程。課件重新製作，講師為負責薪酬的王博主管。培訓學員對課程內容非常感興趣，表現出很強的學習意願；
(3) 在本次培訓中孫亞男老師，王博老師按照我們之前的要求都是站立講課，學員的認同感高；
(4) 在培訓的開場階段加入了「天使與國王」的遊戲，學員對遊戲很感興趣，但學員的參與度不高。總結的原因為遊戲的選擇不合理，第一，在抽取卡片時，因人數太少，每次都會有學員抽到自己的卡片，所以開場不順利。第二，參訓的學員全部都是男生，而且相互之間的熟悉度不高，對這種比較感性的遊戲似乎不知道該怎麼做。
第二部分學員對培訓整體的評估
調查說明：
8月新員工入職培訓應到參訓學員共7人，實到6人，應參訓學員中有兩人請假延期，參訓學員中有一名實習生，實習生未參與考試；
參與培訓效果評估學員5人，其中1位學員因有事提前離開未能參與評估。如下表：
以下為本次調查問卷資料分析詳圖：
非常滿意滿意一般不滿意
第三部分學員對培訓內容及講師的評估
圖表一：學員對培訓內容的評估
1 課程適合我的工作和個人發展需要
2 課程內容深度適中、易於理解
3 課程內容切合實際、便於應用
4 課程內容安排條理清楚、層次分明（該項的分數整體講師都偏低）
5 課程內容總體是否滿意
圖表二：學員對培訓講師的評估
1 培訓師有充分的準備
2 培訓師表達清楚、態度友善
3 培訓師的講解緊湊、切題、清晰
4 培訓師對培訓內容有獨特精闢見解（該項的分數整體講師都偏低）
5 培訓師對進度與現場氣氛把握很好（該項的分數整體講師都偏低）
6 培訓師對學員問題的解答快速、有效
7 培訓師具有較好的儀容和精神面貌
8 培訓師能完成規定授課課時
第四部分培訓執行總結
學員：(1) 培訓學員的學習積極性很高，能保證按時保質保量參加培訓；
(2) 培訓學員對遊戲的興趣度很高，但由於參加遊戲的機會比較有限，所以在參與遊戲時有些放不開；
課程設計：
(1) 課程內容較之前的版本有更新和補充，更具體的人事制度解讀受到好評；
(2) 專業性比較高的課程興趣度比較缺乏，比如風機的整體介紹；
培訓講師：
(1) 經過一次的講師研討後培訓講師開始注意自己的颱風，有很大的改進；
(2) 講師缺乏專業的培訓技巧；
(3) 在調動課堂氣氛上比較欠缺；
(4) 培訓過程中沒有適當的設問環節。
下一步行動計畫：
(1) 設計參與性高的遊戲；
(2) 幫助講師在專業性高的課程中設計多種授課方式，不僅僅是枯燥的講授。
只要我們播下思想的種子，-------就會得到行動的果實；
只要我們播下行動的種子，-------就會得到習慣的果實；
只要我們播下習慣的種子，-------就會得到性格的果實；
只要我們播下性格的種子，-------就會得到命運的果實！
新員工入職培訓總結
上週我有幸參加了公司的新員工入職培訓。為期四天的培訓學習使我受益匪淺。眾所周知，企業文化建設是企業核心競爭力的關鍵因素，學會如何使自己的價值觀與公司的發展理念達成共識，是我們新員工首要學習的任務。我們的的企業文化戰略目標是 做世界級綜合資訊服務提供商 這意味著我們要通過每個員工的努力，把企業做大，把...
新員工入職培訓
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新員工入職培訓
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