一、活動目的：為進一步做好我校學生就餐教育管理工作，養成學生文明就餐的良好習慣，從小培養學生愛惜糧食、公眾場合講秩序、講文明的優良品質，培養學生自我督促、自我教育、自我管理的意識，特制定此方案。
二、評比內容及要求
1. 到就餐時間，各班學生服從排程，在班主任的帶領下，排成2-3列縱隊有序地進入食堂。路上不得喧嘩，保持安靜，佇列要整齊。（學生隨便說話或隊伍不整齊分別扣1分10分
2. 學生進入食堂後，不得爭先恐後，有序到指定視窗排隊。排隊時不擁擠，
不說話，文明謙讓。（違者扣2分。） 10分
3. 就餐以班級統一管理為主，學生要安靜有秩序地用餐。用餐時，不大聲喧嘩，不惡意敲打餐具，故意起鬨。（違反規定每人次扣1分） 10分
4. 珍惜糧食不浪費。不挑食，不厭食，要盡量把飯菜吃乾淨。就餐後，將剩飯或剩菜倒入指定位置。（發現較嚴重的浪費現象每人次扣2分） 10分
5.就餐結束，學生對餐具進行整理集中，統一存放到指定位置。就餐結束後，不得在餐廳內逗留戲鬧，走出食堂必須放慢速度，不可奔跑、追逐，注意安全
10分三、評比方法
1、政教處組織值班學生對各班就餐的秩序、紀律等情況進行檢查打分。
2、學校每週評比一次「文明就餐班級」。
里辛中小文明就餐班級檢查表
學生文明就餐班級評比方案
城東實驗學校學生文明就餐班級評比方案 一 活動目的 文明用餐，節約用水，杜絕浪費，是學生日常文明禮儀最基本的要求。為了培養良好的生活習慣並保證用餐的有序進行，加強食堂就餐管理，開展就餐文明班級的評選活動。二 組織機構 總負責 評審組 材料彙總 二 評比條件及要求 一 就餐人數 30分 要求每班按實際...
文明班級評比方案
一 指導思想 為了全面提公升我校的校紀校風，養成學生良好的行為習慣，使學生具備良好的文明素質，自覺遵守良好的日常行為規範，加強班級管理，改善學校面貌，營造良好的學習環境，使學生養成良好的學習習慣 紀律習慣 禮儀習慣 衛生習慣和勞動習慣，促進學校的校風 班風和教育教學質量不斷上新台階。經研究決定我校以...
文明班級評比方案
慶陽壩小學 文明班級 評選方案 試行 一 指導思想 為進一步貫徹落實 小學生守則 小學生日常行為規範 的要求及我校的各項規章制度，積極促進學生自我管理 自我教育 自我服務，促進學生提高認識 加強修養 完善自我，培養他們良好的行為習慣，使之內化為學生的優良品質，同時展現我校的特色和師生精神面貌，學校決...