***碼：590298
適用年級： 2012級
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2012級光伏產品檢測專業人才培養方案
一、招生物件及學制
1．招生物件：普通高中、中職畢業生。
2．學制：三年。
二、專業培養目標
本專業培養具有良好的職業素養，並具有較強的職業綜合能力和可持續發展能力，具備光伏產品檢測的基礎知識，並掌握光伏產品檢測技術和光伏系統的設計，能適應光伏行業的生產執行、技術服務、與生產管理等一線需要的高素質技能型專門人才。
三、主要就業方向
主要就業單位：光伏電池生產企業、光伏電池組件生產企業、光伏相關的電子產品生產企業、光伏發電相關的企業、光伏檢測相關企業和單位等。
主要就業部門：生產部門、質檢部門、設計部門、採購和銷售部門。
可從事的工作崗位：太陽電池生產、產品測試、光伏電子產品設計製造、光伏發電工程設計施工管理、裝置維護檢修、技術服務、產品營銷及輔助研發等。
四、職業崗位群
表1 職業崗位群
五、專業核心能力培養框架體系
1．人才培養規格
1.熟悉本專業所需外語知識，通過大學生英語應用能力考試b級等級考試。
2.具有本專業所必需的計算機應用的初步能力，通過全國大學生計算機二級等級考試。
3.具備一定的政治理論素養和法律知識，具有良好的職業道德素養、健康的體魄和一定的人文和藝術素養。
4.掌握半導體材料基礎、矽材料科學與技術、光伏技術與工藝等學科的基礎理論和基本知識。
5.掌握光伏材料生產操作、裝置的執行和維護、材料分析測試技術、光伏產品（電池與元件）檢測技術、材料產品質量控制的基本技術。
6.掌握太陽能電池的基礎知識，了解太陽能電池組件和電力電子控制系統，了解現代化光伏系統生產等基本知識；
7.掌握光伏發電的原理、光伏系統工藝規程的設計方法、光伏技術應用的原理和方法等；
8.掌握供配電系統和光伏建築一體化等知識，具備一定的光伏建築應用的能力。
9.具備在光伏材料及相關領域從事設計、生產、管理的基本能力。
10.熟悉光伏產業特別是晶態矽工業有關的方針、政策和法規，了解光伏材料行業發展的現狀、動態和前景，具有一定的光伏材料特別是晶體矽生產組織管理的能力。
2.核心能力培養框架體系
六、畢業標準
1、在學制規定的年限內按規定修完所有課程，成績合格，取得145學分，其中基本素質與能力課32學分，職業素質與能力課103學分，能力與素質拓展10學分。
2、通過全國高等學校英語應用能力考試，獲得至少一項核心崗位職業資格證書。
3、在校學習期間（含校外頂崗實習期間）無違法或嚴重違紀行為，思想品德鑑定合格。
七、職業素質與能力核心課程及要求
具備常用電工、電子元器件基礎知識；常用電路基礎知識；電子測量基礎知識；掌握材料分析測試技術、光伏產品（電池與元件）檢測技術、太陽能電池原理與生產工藝、光伏系統設計與施工、光伏產品質量管理、光伏產品銷售等專業知識；了解必要的光伏產品檢測專業發展的最新動態等相關知識；掌握科學的思維方法和學習方法，以及終身學習、持續發展的自覺意識；初步掌握一門外語和計算機應用基礎，並達到本專業崗位實際需要所作規定的要求，獲得專業必須或鼓勵取得的外語能力、計算機應用能力等級證書；掌握規範的標書、檢測報告、**等文件書寫要求。
1．工作任務與職業能力分析
本專業對應的7個職業崗位的典型工作任務有：光伏元器件的識別、檢驗；光伏元件焊接；小型光伏系統的除錯與優化等，典型工作任務及其對應的職業能力詳見表2。
表2 工作任務與職業能力分析表
注：① 表中「典型工作任務」欄以t開頭進行編碼，例如「t5」表示第5項典型工作任務的**。
② 「職業能力」欄以a開頭進行編碼，例如「a5-3」表示第5項典型工作任務對應的第3項職業能力的**。
2．專業學習領域主幹課程分析
將典型工作任務的職業能力，結合光伏應用技術專業相應職業崗位對應的職業資格的要求，歸類出光伏產品（電池與元件）檢測技術的設計等專業核心課程及其對應的主要教學內容見表3。
表3 專業核心課程教學要求一覽表[以光伏產品（電池與元件）檢測技術為例]
八、專業教學週數分配表
表5 專業教學週數分配表
九、各類學時、學分比例分配表
表7 課時與學分分配表
十、職業證書考試程序表
表8 職業證書考試程序表
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