2019級社會工作專業人才培養方案

2021-03-03 22:04:46 字數 2168 閱讀 1961

【專業名稱】

社會工作(***碼:650101)

【教育型別及學歷層次】

教育型別:高等職業教育

學歷層次:大專

【學制】

三年本專業培養擁護黨的基本路線,德、智、體、美等全面發展,心理健康,適應地方經濟建設和社會發展需要,面向區(縣)、街道(鄉鎮)的民政、團委、婦聯、殘聯、工會、教育、人口計生、司法、信訪等部門、社會福利機構、社會救助機構、學校、社群、企業以及ngo組織的社會工作管理崗位和社會工作服務崗位,具有「愛心助人、公義務實、助人自助」專業理念和誠信敬業精神,掌握社會學、心理學、管理學等專業理論知識,熟練掌握社會工作管理與服務的基本技能和初步能力的高素質技能型人才。

2.1 職業面向

2.2 職業能力要求

根據人才培養目標,本專業開設公共課和專業課兩類課程。

3.1公共課(基本素質課程)

本類課程為高職各專業學生必須學習的基礎課程,目的是培養學生的思想政治素質、人文和科學素質、身心素質。包括公共必修課、公共選修課。

3.2專業課(職業能力課程)

本類課程為本專業學生開設,目的是培養學生的職業能力。包括專業必修課、專業選修課。

3.2.1專業必修課

本專業學生必須學習的專業知識和專業技能課程,具體細分為:職業通用能力課程、職業專門與綜合能力課程。

3.2.1.1職業通用能力課程

學習專業基礎知識和專業基本技能的課程。

3.2.1.2 職業專門與綜合能力課程

針對對應崗位工作任務和職業技能的要求,通過專業見習、假期社會實踐、專業實習、畢業實習(頂崗實習)等系列專業實踐途徑,促進知識向能力轉化,培養學生綜合技能的課程。

3.2.2專業選修課

職業拓展能力課程,是職業專門與綜合能力課程的拓展和深化。

本專業課程結構表

本專業實行學分制,學生畢業條件:

5.1 核心工作任務分析

5.2 核心課程說明

5.2.1 個案工作

課程**:24003673;3學分;54學時。

核心能力目標:

能理解、掌握個案工作各階段的相關原理並正確運用。

核心知識目標:

(1)接案與建立關係階段;(2)資料的收集與判斷階段;(3)制定目標和工作計畫階段;(4)服務計畫的實施階段;(5)結案與評估階段。

課程內容:

(1)接案的工作內容;接案的技巧;接案的目標;專業關係。(2)掌握收集資料的重點和技巧;案主問題評估的技巧。(3)工作目標確定技巧;工作計畫撰寫技巧;介入方法選擇技巧。

(4)個案介入技巧;直接工作技巧;間接工作技巧。(5)掌握結案與評估技巧;結案時案主情緒處理技巧。

5.2.2 小組工作

課程**:24003693;3學分;54學時。

核心能力目標:

正確理解小組的結構、過程和發展,並在熟練掌握各個不同實施階段的原則和特點的基礎上,綜合運用小組社會工作的各種方法和技巧組織小組社會工作的實施。

核心知識目標:

(1)小組工作的階段模式;(2)小組計畫書的撰寫;(3)小組的溝通與互動;(4)小組的決策與問題解決;(5)小組評估。

課程內容:

(1)掌握小組工作的主要發展階段;(2)掌握小組計畫書的撰寫要求及內容;(3)掌握引導小組溝通的技巧;(4)掌握小組決策與問題解決在小組發展中的作用;(5)掌握小組評估的內容及方法。

5.2.3 社群工作

課程**:24003703;3學分;54學時。

核心能力目標:

掌握社群工作的基本過程,正確運用社群社會工作的各種方法和技巧以推進社群社會工作的開展。

核心知識目標:

(1)社群分析技巧;(2)社群組織工作方法與技巧;(3)社群工作關係的建立和問題介入等技巧;(4)社群建設的技巧。

課程內容:

(1)掌握社群分析的方法與技巧;(2)掌握社群組織工作方法與技巧;(3)掌握社群工作關係的建立和問題介入等方法與技巧;(4)掌握社群建設的方法與技巧。

本專業實踐教學主要以以下方式進行:

6.1理論+實踐:理論教學為主,實踐教學為輔。

6.2教學做一體化:

理論教學與實踐操作一體化設計,且實踐部分達到50%以上的課程,在專業實訓室或機房進行。

6.3 實際專案:

以真實工作任務作為教學內容,按照工作過程組織教學過程,達到學用結合的目的。

6.4 實習:

畢業綜合實踐、頂崗實習、其他各類實習等。

本專業必修課實踐教學安排

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