武漢工交職業學院
藝術設計專業
動畫方向人才培養方案
三年制高職適用
***碼：（670101）
編寫負責人： 陳天榮
編寫組成員： 周宇
系部名稱： 藝術設計系
系部主任（負責人）： 陳天榮
制訂（修訂）時間：2023年 6月
武漢工交職業學院
藝術設計專業動畫方向人才培養方案
一、培養目標及人才規格
（一）培養目標
本專業培養擁護黨的基本路線，適應影視動畫行業生產第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的具有相關理論知識和職業基本技能，具有較強動手能力的，能從事電影、電視、網路、多**等**的二維、三維動畫製作、遊戲及廣告片等專案的策劃與製作、動畫創意設計、計算機**與藝術設計、影視剪輯與合成、影視特效、多**製作、動態藝術網頁製作等工作的高等應用型動漫設計製作人才。
（二）畢業生去向及工作範圍
職業目標：原畫、動畫創意設計、計算機**與藝術設計、遊戲編導、影視剪輯與合成、影視特效、動態藝術網頁製作、三維電腦創作等。
1、就業方向：
（1）在動畫公司，擔任動畫製作工作。
（2）在影視公司，擔任影視製作工作。
（3）在廣告公司，擔任網頁設計製作工作。
（4）在遊戲設計公司，擔任遊戲策劃製作工作。
2、就業崗位群：
（1）各類影視企業的設計製作、影視剪輯與合成、影視特效、**製作等工作。
（2）各遊戲公司從事遊戲的策劃與製作、動畫創意設計工作。
（3）廣告設計公司各類廣告片等專案的策劃與製作、網頁設計後
期合成等工作。
（4）各文化單位從事圖象和文字、計算機**與藝術設計編輯工作。
（5）各企業單位的電影、電視、網路、多**等**的二維、三維動畫策劃與製作工作。
（三）招生物件及修業年限
從統一招生考試中招收高中程度學生，正常情況下，在校學習三年。
（四）畢業生素質要求
（五）畢業生知識要求
（六）畢業生能力要求
二、職業關鍵技能教學的主要內容和主要設施。
三、課程體系構建的基本設計、特色內容和針對性目標
1、課程體系構建的基本設計
國家廣電總局研究制定的《關於發展我國影視動畫產業的若干意見》認為：「發展我國影視動畫產業是建設社會主義先進文化的重要內容」，「是推進我國文化產業建設的必然要求」。而建立和推進影視動畫專業的職業教學，則是培養和加強動畫創作隊伍特別是中青年優秀人才的重要途徑。
綜合考慮影視動畫專業的具體特色，影視動畫專業教育的任務是培養適應全球一體化經濟環境，德、智、體、美、勞全面發展，符合國際標準的、外向型、一專多能的複合型高素質實用人才。
影視動畫專業體現了藝術類學科與現代計算機應用技術完美結合。動畫依託這些專業的藝術素養優勢和創作優勢，同時結合造型專業、設計專業、電影專業相關學科，涉入**影像相關專業，以技術時代的人文關懷為內涵、以高新科技和時尚文化延伸為特點。知識的獲取和知識創新能力的培養是影視動畫專業人才培養目標堅持的一貫原則。
學習的思維能力，即分析、解決實際問題的能力是影視動畫專業學生在經歷高職教育後應獲取的基本能力。其中，影視動畫專業是動畫大概念下的乙個課題和方向，主要研究電影、電視動畫創作所需要的基礎知識和理論，包括電影、電視動畫語言、動畫創作的基礎知識與基本理論、動畫設計、場景設計、動畫製作等，從而具備較強的影視動畫設計，影視動畫製作能力。
由此，在進行課程體系設計時，我們遵循了以下原則：
（1）行業職業標準指導的能力本位原則
一是職業院校的課程要體現「職業性」，即把提高學生的職業能力放在突出的位置，圍繞職業標準考慮滿足企業生產（服務）一線反應的需求，並以此為原則來設計課程，培養企業迫切需要的高素質勞動者。
二是職業教育的課程要體現「人本性」，力求在全面掌握職業標準要求的知識、技能的情況下，教會學生掌握新知識、新技術、新方法的能力，為學生以後的發展積累「後勁」。所以，在構建以能力為本位的培養方案時，要從職業分析入手，對職業崗位（群）進行能力分解，並明確職業核心能力，並圍繞核心能力的培養形成課程體系。
（2）行業職業標準指導下的系統化原則
通過構建「培養方案」，建立職業院校的課程與國家職業標準之間的聯絡，可以從職教課程中清晰地看到國家職業標準的要求，同時兼顧學生的其他素質能力培養，並使學校教育的課程在打破學科系統化與模組組合的經驗型課程後，形成新的「職業能力系統化課程」。
（3）行業職業標準指導下的先進性課程
電子資訊產業發展迅速，技術更新快，所以制定培養方案的時候，要關注資訊科技的最新發展，通過校企合作等形式，及時調整課程設定和教學內容，突出本專業領域的新知識、新技術、新流程和新方法，克服專業教學存在的內容陳舊、更新緩慢，不能適應產業發展需要的弊端。 在編制教學解決方案時，將課程分為「公共基礎課」、「專業基礎課」、「專業技能課」、「職業認證課」等四種，並以此為基礎構建三年制的課程解決方案。
2、課程體系構建的主要特色內容
本著「以人為本，以德為先，以創新為魂，以務實為基：以質量求生存，以特色求發展」的辦學理念；以「定單式」人才培養為特色，走校企合作辦學的道路，為學生搭建理論與實際緊密結合的操作平台；全面推廣案例教學，使學生得到充分的實踐技能訓練和動手能力培養。
依據以上宗旨，影視動畫專業的課程體系將緊緊圍繞突顯「職業和技能」的辦學特色，將全部課程劃分為公共基礎課、專業基礎課、專業技能課、職業認證課等四大模組。另外，還為學生安排案例實踐教學環節和講座環節。
層次清晰的課程體系是依據影視動畫專業學生應具備的知識結構而設計。公共基礎課主要培養學生的人文科學素養；專業基礎課主要是培養學生建立觀察與研究物件的正確方法、理解與表現物件的造型能力、深入刻畫和組織色調並能進行繪畫、設計的修養；專業技能課旨在幫助學生掌握影視動畫專業的核心知識；職業認證課是結合藝術設計系多學科的綜合優勢開設的課程，最能體現影視動畫專業的課程特點；案例實踐教學環節和講座環節充分考慮學生的個性發展要求，為學生依據興趣獲取知識拓展空間。
3、課程體系構建的主要針對性目標
影視動畫專業是傳統藝術與數字技術結合的新興專業領域，旨在培養兼具數字技術和藝術設計的新型複合型藝術人才。這是傳統藝術教育人才培養的空白，又是新興產業市場崛起的急需。影視動畫專業極大地豐富了設計師的創意手段，是非常新穎而又具鮮明特色的專業，與現代社會需求緊密聯絡，具有非常良好的發展前景，是正在迅速成長的新型高階職業崗位群，符合高職院校辦學宗旨。
本專業致力於培養在現代數字**設計應用的二維與三維動畫、數字影像**、多**製作、動態藝術網頁製作等方面具有綜合知識與能力，能熟練從事電影、電視、網路、多**等**的二維、三維動畫製作、遊戲及廣告片等專案的策劃與製作、動畫創意設計、計算機**與藝術設計、影視剪輯與合成、影視特效、多**製作、動態藝術網頁製作等工作的高等應用型藝術設計人才。為了實現此目的我們開設了藝術設計軟體、影視動畫角色設計、原畫設計、場景設計、劇本設計、視聽語言、網頁設計與製作、影視動畫短片製作以及數字後期編輯與合成、影視片頭特效製作等相關課程。
四、課程教學改革的努力方向
1、全面推廣案例教學，為學生搭建理論與實際緊密結合的操作平台；使學生得到充分的動手能力培養
2、提高現代化教學手段的運用，加強設計工作室、實訓室建設，使學生得到充分的實踐技能訓練。
3、加大圖書資料投入，擴大資訊交流，緊跟設計潮流，以全新的理念實現教育、教學現代化。
專業人才培養方案模版
目錄一 專業名稱 碼 1 二 入學要求 1 三 基本學制 1 四 培養目標 2 五 職業範圍 2 六 人才規格 2 七 主要接續專業 2 八 課程結構 2 九 課程設定及要求 2 十 教學時間安排 4 十一 教學實施 6 十二 教學評價 6 十三 實訓實習環境 6 十四 專業師資 6 十五 其他 7...
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