4、對所有培訓教師制定嚴格、嚴謹的教學思路
在教師培訓過程中，我們的舞蹈教師治學嚴謹，課堂教學認真，教學方法齊全、規範，效果良好。重視舞蹈教學方法，能充分學習和利用我們系部的骨幹教師的一些優秀的教學思路和方法。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教師培訓計畫的層次分明。
我們舞蹈教師的培訓以教學理念的培訓為先，用理論牽引我們進行實踐。在舞蹈理論的紮實學習之後充分利用在舞蹈教學的課堂中去。所以在業務培訓方面，我們先是舞蹈理論的培訓，再而到教師科研能力的培訓，再到舞蹈基本教學能力的培訓。
整個培訓計畫有條不紊的展開，通過以上培訓，我們建設了一支遺留的舞蹈教師隊伍。
二、培訓成果的展示
（1）在教研室的帶領下，我們的教師對舞蹈的教學計畫的進行了統一的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了我係舞蹈學及舞蹈表演專業的教學計畫，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對舞蹈專業的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；並在以前的基礎上增加了部分課程，使該我係的專業學生的專業知識更全面。另外根據系部的專業建設規劃，舞蹈教研室組織參與培訓的教師制訂了我係舞蹈專業培養的方案，並通過專題研討。
（2）教學成果顯著。
在我係教研室的科學培養下，我們的教師在舞蹈理論和舞蹈教學實踐上碩果累累。學校先後在全國、全省的舞蹈大賽上獲得了最高獎項。
三、培養教師隊伍的團結合作
在培訓過程中，教研室注意到了注重師資團隊的建設的重要性，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風範，。為增強教師的舞蹈教學能力和教學過程中可能會出現的問題的把握，教研室在培訓期間組織我們的教師進行交流學習，取得很大的反響和好評。
四、師資培訓過程中存在的問題和要求
由於教師的教學工作量大等原因，在具體的舞蹈教學過程中所觸碰的問題上經驗需要逐漸增加，但是在今後的舞蹈教學工作中會進一步要求我們的教師不斷學習，不斷提高自身的教學素養，更好的服務於學生，讓學生在專業領域上的能力不斷提公升。
龍文波2014.11.6
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2006 2007學年度第二學期 本學期我校教研工作在校長室的領導下，重點圍繞課改的指導思想，關注課程改革背景下教師學習方式 工作方式 研究方式的變革，特別關注廣東新的高考模式下教學與備考的對策研究，堅持 教學科研化，科研課堂化 教育科研工作思想，積極推動新課標的實施 進一步發揮教研員的學科帶頭人作...
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2007年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子裡，圓滿地完成了教學任務 評估 科研等工作。本年度營銷策劃教研室在師資隊伍擴大和專業調整的基礎上，主要做了以下幾方面的工作 一 政治思想方面 全體教研室教師認真 按時參加院 系的各種政治學習，基本做到了學習有計畫，通過集中與分散 理論與實際多形式的學習，...
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