—夏光清
教師需要一種心態，但求耕耘，不問收穫；教師更需要一種心境：甘於寂寞，無私奉獻。
—鄭愛國
教師就是在平凡的崗位上做出不平凡的事業的人。
—王禮友
看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的希望成為他們的大朋友，教育他們學會做人，學會學習，學會生活，我深知自己的責任，假設把小學生活比作乙個完美的圓圈，我願意給他們乙個美好的開始。
—葉怡榮
如果我們能把每乙個學生都當做自己的孩子來對待，那我們就是成功的教師。
—戴春玲
苦中求樂，失中求得，鬧中求靜，閒中求忙。
—錢揚教師應是學生的偶像，師長、專家、朋友、讓學生成為教師的fensi（粉絲）。
—張思琴
學生需要不斷地自我提高，更需要不斷地得到關愛，關愛學生就是在創造美好的明天，塑造幸福的未來，教師要用更多的方式，更合適的方法去關愛每乙個學生，這不是乙個簡單的工作，而是在為社會貢獻教育的價值。
—傅孝強
一句溫馨的讚美、鼓勵、祝福、問候，可以讓人一整天都保持愉快的心情。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話，每人也都會說這樣的話。何不從我做起，讓別人快樂起來，也讓自己高興？
當然，這樣做的唯一前提是：你必須具備一顆充滿愛的心。
—胡守琳
把自己當作泥土，讓學生踏上通向成功的道路。
讓自己變成彩絲，為學生提供紡織成才的彩線。
—趙霞教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都會喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。
—周新平
當孩子犯錯時，你彎下腰，輕輕詢問，耐心教育時，你播種的是平等、友善、文明，希望的種子；當你居高臨下，大聲斥責的時候，你播種的是一種粗爆、懲罰、冷酷的種子！一樣的問題，不一樣的方法，收穫的會有怎樣的區別呢？
—王定穎
光有教育理論是不夠的，我們必須學會應用；
光有遠大的目標是不夠的，我們必須付出行動。
—潘霄燕
學生的學習和健康是我們的責任。
—楊浩軍
完美的教學一定能使學生感受到人性之美，感受到理性之美……能夠喚起學生以新的眼光審視生活，洞察人生。
—邵雋我甘願化身為斑斕的調色盤，在教育的畫板上，努力塗抹出孩子們七彩的未來。
—董香芹
注重細節也是一種能力。
—顏茲翠
因為用心，我煩惱著學生的煩惱，憂傷著學生的憂傷，快樂著學生的快樂。
—陸興紅
多些欣賞，少些批評，這是教育的藝術。
—**樂在其中，真正的快樂，是在我們奮鬥的汗水與過程之中。
—郭曉青
用平凡的愛心去造就一群不平凡的人。
—馬玲和諧師生關係，用自己的身心去影響，用自己的激情去誘發，用自己的熱情去感染，使學生和你協調一致。
—朱學紅
以身示範，情感育人，不挫傷學生自尊，尊重學生人格，及時發現學生的閃光點，真誠的賞識他們，從而建立起「尊師愛生」的融洽關係。
—程開琴
平實、順美是最美教態，是奉獻給學生的最佳禮物。
—張翠蓮
愛心鑄就信心！
—王強松
—讓孩子在玩、笑中不知不覺鍛鍊了身體，學會了技能。
—徐軍我想對我的學生說：自己就是自己的「上帝」；
我想對家長說：不要輕言放棄，孩子是我們的未來；
我想對社會說：中要給孩子一縷陽光，他們必定還你一片燦爛。
我要對自己說：選擇教育，我今無悔。
—王剛教師心中愛的天平應該是傾斜的，它傾向那些學習有困難，需要幫助的孩子。
—許徐紅
用愛心撐起孩子理想的翅膀。
—魏霞認認真真做人，踏踏實實做事，不求個人得失，只求問心無愧！
—陳玲玲
讓學習成為生活的一部分。—趙琴
南京市江浦實驗小學少先隊工作總結
國旗下講話 本學期國旗下講話由十八位校級領導和中隊輔導員擔任。諸位老師都能積極備課，激情演講，達到了教育的效果。紅領巾廣播站 希望之星廣播站在葉楊楊老師的主持下，每週三定期開播，收聽率很高，是學校師生之間互相溝通 交流的重要渠道之一。主題隊會 本學期，少先隊共舉行了鬱金香滿園，感恩在心田等感恩系列活...
南京市金陵中學實驗小學上課教師
專家介紹 何義田 北京東路小學分校南京市金陵中學實驗小學校長，中學高階教師。華東六省一市語文課堂教學大賽一等獎 江蘇省杏壇杯小學語文課堂教學大賽一等獎獲得者。先後主持江蘇省 十一五 十二五 教育科學重點規劃課題。小學語文教學 校長 語文教學通訊 江蘇教育 等中文核心期刊發表教育教學 10多篇。主編或...
小學教師教育感言集
學校是學生求知的港灣，教師應為學生的需求，及時揚帆啟航，將每個孩子送到理想的彼岸。教師是一座橋，架設在童年與成年之間，學生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變為現實。教師職業說到底就是良心職業。有了良心，才有對學生的愛 有了良心，才有對家長的負責 有了良心，才有對教育事業...