作者：楊燕陳瑩季冰羅安明
**：《商情》2023年第04期
【摘要】隨著我國城市經濟的迅速發展，城鄉教育的差距越來越大。特別在小學英語教育方面尤為突出。如何提高農村小學教育水平，縮小城鄉教育差距，成為當今社會關注的乙個熱點問題。
本文對南京及周邊地區小學英語教育現狀進行了調查，根據收集到的資料和資料，對城鄉小學英語教育差距的原因進行了分析，並針對這些問題提出了相關對策。
【關鍵詞】教育差距調查原因分析對策
一、問題的提出
教育城鄉差距的問題近來已經受到了越來越多學者的關注。餘華東提出城鄉教育的差距在加大，而城鄉在師資力量的差距是至關重要的。吳春霞研究考察了1993 -2023年中國義務教育經費城鄉差距的演變狀況，發現義務教育生均經費城鄉差距比經歷了先增加後下降，再上公升又持續下降的演變過程。
張玉林考察了分級辦學制度下的城鄉教育資源分配及城鄉教育差距問題。
（資料**：《中國統計年鑑2007》，圖表一中：1=農村中小學在校學生總數，2=城市中小學在校學生總數，3=縣鎮中小學在校學生總數）
從圖表一中可以看出，我國農村中小學在校學生數占到了全國在校學生總數的將近一半。單從學生所佔比例的角度來看，我們可以得出以下結論：農村教育的水平關係著全國教育的總水平。
然而，在經過廣泛社會調查和資料收集的基礎上，我們必須承認，我國農村教育水平與城鎮教育水平間仍存在很大差距。聯合國教科文組織的教育**在北京曾說:「在為人民提供教育方面，中國被認為是最成功的國家之一。
」但是，當提到中國農村教育的時候，他也承認專家們『看到的是另一種現實』。城鄉教育的差距不容再忽視。
二、縮小小學英語教育城鄉差距的重要性
南京市消防條例
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