我們去耕種大班健康活動說課稿

一說材料

我們去耕種這個教學內容主要**於生活，大班幼兒已具備一定的力量和耐力，以及一定的平衡能力，動作協調能力等大動作的發展能力。為了進一步鞏固鍛鍊大班幼兒的大動作發展，我們設計了此次的體育健康活動。

二說目標

首先是為了教幼兒學習關於耕種的一些基本動作，這裡我們就通過幼兒的想象並示範達到這樣的效果。其次是通過跨越各種障礙，達到鍛鍊大班幼兒爬鑽跳平衡等身體大動作的發展。最後是讓幼兒在遊戲的同時體驗耕種的樂趣，達到情感的發展。

三說準備

物質準備：由於此次活動是試講所以我們只是用報紙代替了要做的場景和道具。本來是用真實的鋤頭水瓢還有去室外用積木布置場景進行活動。

經驗準備：通過各種途徑知道春天耕種的小常識比如鋤地播種施肥澆水除草等

四說教法

綱要中指出教師應成為幼兒學習活動的支持者合作者引導者，因此在本次活動中體現教師與孩子的互動主體性，相互尊重、協商交流，共同學習與成長，採取的教法有：

1.情境創設法：通過布置場景給幼兒設定乙個耕種的環境。

2.演示法：教師通過演講，把實物或教具展示給幼兒看，幫助他們獲得一定的理解。

3.觀察指導法：在活動過程中教師通過觀察針對不同幼兒不同情況進行不同的指導。

4.遊戲法：在本次活動中，主要是以遊戲為主的體育鍛煉，從爬過草地、鑽過山洞、跳過小河、走過獨木橋這些環節可以看出。

五說過程

本次活動的大致流程為：提問匯入——動作想象——熱身運動——遊戲要求——幼兒遊戲、教師指導——遊戲結束，教師總結等。

從教師提問春天農民伯伯耕種時怎麼勞動？問幼兒會做哪些動作並請個別幼兒進行示範匯入，大家一起學一學，動一動，起到熱身的作用。

首先告訴幼兒要幫農民伯伯一起耕種並解說遊戲規則和遊戲要求，經過草地、山洞、小河、獨木橋把種子先運到田野去。要求小朋友們要乙個跟乙個，爬過草地、鑽過山洞、起身跳過小河，再走過獨木橋就到達田地了，播種後從場地外跑回來，繼續排隊播種。

其次請乙個幼兒進行示範，老師在旁邊指導。並提醒幼兒在遊戲中注意安全，且只有按照規定經過這些區域去插秧的小朋友才會得到獎勵。幼兒進行遊戲。

接著幼兒進行小組比賽運種子，教師時刻觀察並進行指導，這樣有利於調動幼兒的興趣。

最後活動結束，教師進行小結，並進行放鬆活動。