區域活動方案：商店一角
龍騰幼兒園張小燕
一.活動目的
1.對遊戲活動感興趣,願意參與活動，能自願扮演各種角色進行購物遊戲。
2.初步學會模仿各種角色，反映簡單的現實生活。
3.能遵守簡單的遊戲規則,學會在遊戲中使用禮貌用語，認識人民幣。
4.建立初步的分工意識，嘗試「分工合作」的快樂氛圍。
5.促進幼兒交往能力及初步合作能力的發展,培養幼兒愛惜玩具的習
慣,並能簡單的收拾玩具
二.活動準備
1.物質準備:
各種商店物品: 貨櫃、多種多樣的文具、各種玩具、塑膠袋、紙幣、服務員卡片等
2.知識經驗準備
讓家長帶幼兒參觀商店,觀察商店裡都賣些什麼東西,人們是怎樣進行購物的,服務員是怎樣對待客人的。
三.活動過程
（一）、師幼共同討論確定主題「商店」活動內容
1.教師出示木偶娃娃與幼兒談話
師:"小朋友你們好呀,今天媽媽要帶我去逛商店買東西,我可開心了,我還沒逛過商店呢?小朋友你們知道都有什麼商店,都買什麼嗎?"
2.引導幼兒回憶多種多樣的商店(如服裝商店,文具店、食品商店等)
3.引導幼兒討論班裡開展什麼商店師:「不如我們在班上開乙個商店,讓木偶娃娃到我們的商店裡來買東西怎樣.
」「那我們要開家什麼商店呢?」「不如我們問問木偶娃娃最想買什麼東西吧,它想買什麼東西,我們就開什麼商店」.
（二）、師幼共同討論確定商店的物品(活動材料)及設施
1.引導幼兒了解商店裡的基本構造，有放物品的貨架,給顧客裝東西的袋子,各種各樣的物品，收銀櫃等
2.師幼共同討論商店裡要有什麼師:那我們開的文具店裡都要賣些什麼實用的呢?
3.利用家長資源,讓家長、幼兒與教師共同收集材料(如包裝袋,筆、橡皮、筆盒等) 師:"文具店裡要有這麼物品,可現在我們店裡什麼也沒有呀,怎麼辦呢?
（三）.幼兒欣賞大班幼兒遊戲,了解各種角色及角色的分工和職責
引導幼兒觀察大班孩子遊戲,了解角色有:服務員、收銀員、顧客，了解各角色的職責並進行模仿。
服務員--要有禮貌,面帶笑容接待客人"您好, 您需要買些什麼呢?"
收銀員--要有禮貌,要給買東西的人算錢,顧客離開櫃檯時說："再見,歡迎下次光臨."
顧客--要有禮貌講清楚自己要買的是什麼東西,買了東西一定要記得付錢."你好,我要買鉛筆,請問多少錢."
（四）.引導"商店"與其它遊戲間的相互聯絡
師:小朋友的爸爸媽媽有沒有帶小朋友去商店買東西,媽媽能否抽空帶寶寶到商店裡買東西呀!
（五）.遊戲規則
1.顧客買東西要付錢,服務員、收銀員要有禮貌；
2.每個幼兒一次只能賣一樣東西,每樣物品**都為一圓,紙幣每張為一圓；
3.各角色要堅守崗位,不能亂跑；
4.愛惜玩具,不亂扔玩具,能夠進行簡單的玩具收拾。
（六）.分配角色
1.幼兒按自己的意願選擇角色；
2.能夠在教師的幫助下解決角色紛爭；
3.教師有意識的讓能力較差的幼兒與能力較強的幼兒一起參加。
龍尾鎮龍騰幼兒園
區角設計
《區域活動方案：商店一角》
2013-12-10
海口區域營銷活動方案
根據海口分行下發的區域營銷活動方案，我組成員及時組織學習並制定以下活動方案 一 精心組織 初選目標客戶 經我組成員的共同確認，初選圈定了目標客戶，營銷區域集中在海口 瓊海 三亞 保亭和儋州。完成時間 2011年11月14日 二 做實計畫 確保了解目標客戶 為確保區域營銷活動取得較好效果，根據各客戶經...
區域活動觀摩研討方案
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