為貫徹落實奈曼旗教體局《區域教研聯盟指導意見》工作要求，沙日浩來學區中心校承辦本次漢文小學南片區域教研聯盟活動。
一、 活動意義
為發揮區域教研聯盟骨幹教師團隊的引領作用，聚焦語文課堂教學，以課例分析為載體，以問題意識為切入點反思教學，實現「骨幹引領、教研共建、優勢互補、共同提高」的教研聯盟目標，努力構建區域發展的有效課堂教學模式，切實提高教育教學質量。
二、 活動主題
根據教體局區域教研聯盟的實施意見「創新教學模式，反思教學行為」的具體要求，本次活動的主題是：識字教學和閱讀教學策略及反思策略。
三、 活動任務
1、按照認知規律組織識字教學，落實10分鐘寫字。目前識字教學多以單字或詞語的形式出現，這種集中識字雖然看似效率高，但是遺忘率也高。本次教研活動在第
一、二學段安排的兩節識字教學的基本流程是：讀文識字→句中識字→詞中辨別→單字識記→讀文再現，意在對這種語言環境中的識記方法引起關注。「怎樣在每天的語文課中安排10分鐘寫字？
寫字練習的內容各學段側重點放在**？」也是本次六節語文課的關注點之一。
2、走出內容分析式閱讀教學，整合教學內容落實語文教學中的「說」「寫」任務。內容分析式的教學模式依然是統治語文課堂的基本模式，語文課堂教學的核心仍然是學生跟著教師進行瑣碎的課文分析，並沒有打破「串講串讀」這個僵化模式。本次安排的4節閱讀教學課做到精講，壓縮課文分析的比重，把節省下來的時間還給學生，抓住語言訓練點進行「仿說、仿寫」練習。
3、增強問題意識，學會反思。教學反思的現實困境：一是認識不足，不願反思；二是格式單一，有模式化傾向；三是質量上缺少深入分析；四是喜歡個人「自省」，缺少同伴之間的合作反思。
本次教研活動通過6名教師的課後反思，**「怎樣帶著問題進行教學反思」，從而促進教師專業發展。
四、活動的具體安排：
活動時間：2023年5月日
2023年5月
聯盟校實施方案
辛安鎮中學 關於開展聯盟校活動實施方案 為了促進教師的專業化發展，有力提高我校教師的教學科研水平，搭建教師 學校相互學習 相互交流 相互借鑑 共同提高的平台，達到優勢互補，資源共享，相互促進，教學相長的目的，根據縣教體局的安排佈署，決定與天台山中學開展教學聯盟校交流活動。為了使此項工作得以有序實施，...
小初聯盟實施方案
一 目的意義 組織小學 初中學校發展共同體，是以促進區域學校發展為共同願景，以 團隊學習，合作互助 為基本形式，以增強校際間交流為平台，促進共同體中所有的學校，在共同的學習研究中和諧發展。二 實施原則 1 學校發展共同體，既是一種組織形式，一種活動形式，也是一種管理方式，管理策略。2 學校發展共同體...
小學教研活動實施方案
牛街鎮迭畝龍小學 那刀小學 三租邑小學2010 2011學年聯校教學研討活動實施方案 一 指導思想 為了全面提高教師業務能力，提高教學效益，充分利用各校的教學資源，改變迭畝龍小學教師教學現狀，開展同伴合作 互動教學研究的狀況，創設乙個教師間群體交流合作的平台，經迭畝龍小學 三租邑小學 那刀小學教研組...