（團委方向）
為貫徹落實《大連理工大學本科生第二課堂學分管理辦法》，完善第二課堂教育體系，指導大學生開展豐富多彩的第二課堂活動，為學生的個性發展和全面成才提供更廣闊的空間，結合我校「第二課堂」的實際情況，校團委針對全體2010級本科生制定本認定方案。
根據《大連理工大學關於制訂2008—2011級本科專業大類培養計畫的原則意見》，學生必須獲得不低於4學分的第二課堂學分，方可畢業。學生參加第二課堂活動達到4個學分以上的，視為獲得4個學分。
其中校團委各類第二課堂活動內容包括：社會活動類（社會實踐、社群掛職及志願服務）、兩組學習類、社團活動類（社團活動及社團會員）、文體活動類等。
一、認定原則
嚴格遵照學校各項制度、條例、辦法，嚴格貫徹申報制、公開制，本著「公平、公正、公開」原則，確保第二課堂學分認定工作順利完成。
2、組織機構
（1）校第二課堂學分認定小組：
由校團委「兩組」學習部、社會實踐與志願者工作部、社團聯合會、校學生會等部門選拔學生幹部和團委負責老師組成，並簽署《大連理工大學第二課堂審核管理員承諾書》。辦公室設在大學生活動中心311。職責是協調全校大學生第二課堂活動的實施和認定工作。
（2）學部學院第二課堂學分認定小組：
各學部學院團委書記牽頭，由相關部門選拔學生幹部組成，並簽署《大連理工大學第二課堂審核管理員承諾書》。職責是負責學部學院學生第二課堂分數的審核認定和第二課堂活動的組織開展及記錄等工作。審核工作中，小組成員本著「公開、公正、公平」的原則進行，一經查出有徇私舞弊者，將按照學校相關規定給與校規校紀處分。
（3）班級第二課堂學分認定小組
以各班級團支書為主要負責人，由班級團支部主要成員組成，負責班級同學第二課堂申報材料的初審工作，審核本著對班級同學負責的態度進行，審核結束後在班內公示。
3、認定工作日程安排
10級本科生參與第二課堂相關活動名單公示：3月22日
學部學院負責人第二課堂申報培訓: 3月24日
各學部學院申報時間：
學部學院申報時間
外國語學院人文與社會科學學部 4月8日8:00至4月9日18:30
管理與經濟學部數學科學學院 4月10日8:00至4月11日18:30
建築與藝術學院創新實驗學院 4月12日8:00至4月13日18:30 機械工程與材料能源學部 4月14日8:00至4月15日18:30
物理與光電工程學院運載工程與力學學部 4月16日8:00至4月17日18:30
電子資訊與電氣工程學部建設工程學部 4月18日8:00至4月19日18:30
化工與環境生命學部 4月20日8:00至4月21日18:30
各學部學院一級（班級第二課堂學分認定小組審核）審核時間：
學部學院審核時間
外國語學院人文與社會科學學部 4月10日
管理與經濟學部數學科學學院 4月12日
建築與藝術學院創新實驗學院 4月14日
機械工程與材料能源學部4月16日
物理與光電工程學院運載工程與力學學部 4月18日
電子資訊與電氣工程學部建設工程學部 4月20日
化工與環境生命學部4月22日
各學部學院二級（學部學院第二課堂學分認定小組審核）審核時間：
學部學院審核時間
外國語學院人文與社會科學學部 4月11、12日
管理與經濟學部數學科學學院 4月13、14日
建築與藝術學院創新實驗學院 4月15、16日
機械工程與材料能源學部4月17、18日
物理與光電工程學院運載工程與力學學部 4月19、20日
電子資訊與電氣工程學部建設工程學部 4月21、22日
化工與環境生命學部4月23、24日
**（校級）審核時間：4月25日至5月1日
注：校社聯審核時間為一級（班級)審核結束後
4、申報及審核流程圖
申報及審核流程
學生個人網上申報
（操作詳見《大連理工大學第二課堂學分申報流程》）
校部**後台匯出學生個人申報資訊並下發至學部學院第二課認定小組，由小組成員下發至各班級團支部
班級進行一級審核（班級第二課堂學分認定小組）
審核後將結果反饋至學部學院，學部學院根據班級審核結果及校部公示名單進行二級審核（第二課堂認定小組進行網上審核）
由校第二課堂認定小組進行校部**審核
審核後學生方可檢視個人申報結果，進行資訊反饋
五、本方案不包含勞動、講座、健康教育、競賽等其他第二課堂學分計算內容。
六、本方案從公布之日起執行，由校團委負責解釋。
第二課堂總結
第二課堂活動小結 正文開 課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。體育第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸 補充 發展，具有廣泛的 深刻的 生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛...
第二課堂計畫
高中數學第二課堂方案 第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是學生拓寬視野的最好機會。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧型，激發學習興趣，而且有助於學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力，也能使學生與教師的關係更為融洽 和睦，有利於教師了解學生。為此，我特意開展數學第二課堂...
第二課堂方案
魔術充滿了神秘與奇幻，往往令人著迷不已 嘖嘖稱奇。魔術又分為兩個類別 純手法魔術和科學性魔術。數學魔術以特殊的數學公式來表演的科學性魔術，一般不知道這特殊公式的觀眾很難知道秘密。設計本活動，目的在於使學生認識數學的應用價值，提高學習數學的熱情。通過戳穿數學魔術背後隱藏的秘密，培養學生的科學探索精神，...