行知雙語小學小組合作學習實施方案

1、指導思想

以構建高效課堂為教學理念，以五環探構教學模式為載體，倡導「自主、合作、**」的學習方式，為師生互動，生生互動搭建了提高效率的平台，打造高效課堂。怎樣才能使合作學習更有效？怎樣才能最大限度的激發學生參與合作學習的積極性？

我們在上期認真研究，反覆實踐的基礎上，特制定「小組合作學習」實施方案。

二、明確職責

1、班主任負責各學習小組的劃分、組長的選用、組員序號的排列。負責統計每天、每週的評價結果，做到周評月總。

2、各小組組長負責督促組員認真完成各項學習任務，確保組員不掉隊。課上合作學習時，組長主持，討論分析問題，組長彙總組內同學的觀點、學習成果，並決定小組發言人，積極展示集體學習成果，向老師提出本小組的疑難問題。

3、教師提問時，做到各組機會均等、難度相當，提問學生水平相當，盡可能平衡提問機率。

4、教師評價小組自主合作學習情況，評價小組發言、匯報、展示以及測試情況，評價小組學習紀律，量化得分，評價要公平、公正、公開。

三、評價細則

1、課堂評價：

⑴．展示講解環節時，要從書寫是否整齊、語言是否流暢、講解是否準確、銜接是否自然、拓展是否恰當、形式是否多樣方面進行評價，每項按5分計，共30分。

⑵、課堂結束時，根據各小組參與人數給小組加分，每人次10分，最高60分。

⑶．當堂評出優勝小組，展示之星，師生要給與掌聲祝賀。

2、作業評價：

全體小組成員每次都能按時完成作業，給小組和個人加10分；書寫整齊，錯誤少，另給小組和個人加5分。如有不交作業者，按人次分別給小組和個人減分，10分/人。

3、學習成績：

以月考、期中、期末考試為依據，計算各小組均分，小組名次每進步一名組長加30分（組長本人進步才能享受），組員加20分（本人進步才能享受）；個人班名次每進步一名加20分。

四、表彰獎勵

1、班主任利用每天的講評時間總結表揚當天的優勝小組、優秀小組長，總分前5名的組各貼乙個紅色★；每週評出班級的優勝小組，總分前3名的組各貼乙個紅色★；每月小結一次，根據得★多少評選出前3名小組，各貼乙個紅色★。

2、期中和期末各表彰一次，各班根據各小組得★多少，評選出4個優秀合作候選小組，再評出期中或期末小組總成績均分進步較大的4個小組，兩項均名列前4名的小組為優秀合作小組，組長是優秀小組長，對優秀小組長的獎勵同年級總分前30名的學生。

3、根據各小組單科總成績均分，評選出各學科單科第一名小組。 4、根據每個學生個人的量化成績，按照得分名次評選出5名展示之星。

五、保障措施

1、全體老師高度重視，積極投身到實踐中，積累經驗，定期交流。 2、聽評課時要將小組合作學習及小組評價作為一項重要內容來評。

3、定期和不定期的抽查，開教師、學生座談會，發現問題，及時整改，制定相應的考評制度保證其效果。