為了進一步加強學校管理，規範辦學行為，努力營造「重學、實幹、正風、爭先、尚廉」的教育教學精細化管理工作氛圍，全面提公升學校辦學質量和辦學水平，促進學校工作持續健康快速發展，根據縣局相關檔案精神，結合學校實際，特制訂本方案。
一、指導思想
以十八大三中全會精神和科學發展觀為統領，以素質教育為導向，以精細化管理為抓手，以質量提公升為目標，以構建高效課堂，實施有效教學為中心，以教師培訓、課改為動力，在精細中求規範，在規範中求優化，在優化中求特色，向細微處要質量，提高學校管理水平，努力實現學校教育教學質量大幅度提公升。
二、總體要求
通過精細化管理工作的實施，進一步規範辦學行為，引導教師愛崗敬業，全面提公升學生綜合素質。讓每位教師都明確：學校人人都是管理者，人人都在管理中，人人都接受著管理。
讓每一位教師、每一位學生都能配合學校管理，支援學校工作，關心學校發展，形成可持續發展的教育教學環境，實現「管理出效益，管理出質量」的目標。
三、具體目標
1.學校班子成員和教職工工作作風明顯轉變，工作效率明顯提公升，落實能力明顯加強。
2.教學評價體系更加完善，評價標準更加科學，評價方式更加多元，評價辦法更加可行。
3.辦學思路更加明晰，辦學行為更加規範，教育教學科學有序，教研教改不斷深化，課堂教學改革成效顯著，教師的教學方式和學生學習方式明顯轉變，教育教學質量有新的突破和提公升。
4.學校各類管理機構健全，責任明確，任務到人，落實到位。集體智慧型得到充分發揮，每位師生的積極性得到充分調動，做到事事有人管，事事有人做，形**心思齊、人心思幹、人心思上的良好育人局面。
5.學校各項管理制度健全、科學，措施得力，方法得當，做到依法治校，按章做事，精細管理，學校各項工作嚴謹有序，務實高效。
6.校園文化氛圍濃厚，內涵豐富，基礎設施齊全、布局合理，學校「六化」（綠化、美化、淨化、亮化、硬化、教育化）建設取得突破性進展。
7.教職工愛國守法、敬業奉獻，熱愛學生、教書育人，為人師表，終身學習。業務能力和教育教學水平不斷提高，師德模範和教學能手不斷湧現。
8.學生文明守紀，自強自立，積極向上，熱愛學習，習慣良好，充滿活力，德、智、體、美等方面全面發展。
四、領導小組
組長：雷愛華
副組長：章傳傑王定國
成員：肖德彪張林山羅良成強柱華徐靜
五、活動內容
（一）學校管理
1.制定學校發展三年規劃、教職工培訓三年規劃以及各類計畫、方案，明確辦學目標、辦學理念、辦學思路，確立校訓、校風、教風和學風，做到目標明確，任務具體，內容充實，要求清楚，措施得力，具有較強的科學性、針對性、操作性和前瞻性。
2.建立健全各類制度，制定校長、班子成員、教研組長、年級組長、班主任、科任教師及其他專兼職人員工作職責，做到職責明確，分工清楚，銜接緊密，不留空擋，體現科學性、規範性、公平性、人文性和激勵性。
3.建立健全工會、教代會等群團組織機構，開展「文明班級」建立活動，充分發揮民主監督和參政議政職能，堅持校務、政務、財務公開制度，實行民主管理，定期召開教職工代表大會，妥善解決學校工作中的熱點、焦點問題，廣泛聽取群眾的意見和建議，充分調動教師的工作積極性。
4.嚴格落實各類考核考評機制。堅持並完善專業技術人員年度職稱考核、績效工資考核為主要內容的考核考評機制，努力形成工資優勞優酬，競爭向上、充滿活力的約束機制和激勵機制。
5.學校班子成員要積極主動，率先垂範，以身作則，明確職責，狠抓落實，盡力抓好各自分管的工作，要堅持深入一線，管好乙個方面的工作、包好乙個年級組、抓好乙個教研組、做好一日的常規管理、教好一門課程，確保學校各項制度、崗位目標責任制全方位落實。
6.嚴格規範辦學，提公升學生綜合素質。一是嚴格開齊開足上好國家課程，重視音、體、美、資訊科技、安全教育、心理健康教育等課程的教學。
二是堅決執行規定的作息時間。三是嚴格控制作業留量，科學設計作業內容，切實減輕學生過重課業負擔。四是積極開展陽光體育活動、興趣小組活動、社會實踐活動及各類文藝體育比賽活動，培養學生的興趣和特長。
五是堅持開展圖書借閱活動，變學生自由式盲目借閱為教師指導式借閱，把學生個體借閱和班級集體借閱結合起來，語文學科教師負責指導學生圖書借閱，學生每學期寫2篇讀書心得。在教室內建立圖書角，除正常借閱外，星期天、節假日向學生借書，鼓勵學生多讀書、讀好書，養成自覺讀書的好習慣，積極建立書香型、學習型校園。六是嚴格執行上級收費政策。
（二）教學管理
1.細化教學常規，夯實過程質量。
（1）細化教學常規工作要求，明確目標任務。按照精細化管理的要求，修訂完善《教學常規工作細則》，並下發至各學科教師進行認真學習，嚴格落實。
（2）指導各學科制定教學實施方案，並通過教研組會交流審定。各學科均要按照新課程標準、新課改要求，結合教學實際，從教學目標、教學措施、評價措施、教學進度表四個方面制定科學高效的教學實施方案。各教研組要制定詳實具體的工作計畫。
做到科學謀劃，任務明確。
（3）加強備課與反思，精心設計導學案，落實超前一周備課、教案簽字審批制。每位教師要精心備課，認真思考，反覆推敲，認真備寫好每一課時的導學案，提倡青年教師備精細教案，中老年教師備精品教案，導學案要高效實用。課後認真反思，寫出體會。
（4）重視音體美、資訊科技課、安全教育、心理健康教育等課程教學工作。本期學校繼續嚴格按縣局規定開足開齊這些課程，相關學科教師要認真備課，改進課堂教學模式，保證取得較好的教學效果。堅持落實兩操，堅持開展陽光體育活動。
（5）加強教學常規檢查。採用隨機抽查和集中檢查相結合的方式，堅持每天抽查乙個班級、一門學科的作業、教案，每週找一名教師和一名學生談話，每月進行一次教案、作業檢查，本期進行集中檢查3次以上，進行一次教案、作業展評。
（6）落實班子成員帶頭上課、聽課、評課、說課、賽教制度。校長每期聽課不少於30節，班子成員不少於20節，一般教師不少於15節。實行推門聽課、隨機聽課，堅持有聽必評，有評必改和回聽、回查、回訪制度。
實行「2+2+2」評課模式，即每節課至少提出兩個優點、兩個不足和兩條建議。
（7）開展「1+2」活動。即每名班子成員包一門薄弱學科，培養一名優秀教師；每名教師幫扶一名學困生和一名貧困生。
（8）繼續深入開展「雙學雙推」活動。積極踐行「271」的教學模式，倡導啟發式、**式、討論式、參與式教學，努力探索適合校情、符合學生實際、體現學科特點的新理念、新思想、新教法。
2.深化校本研訓，提高執教能力。
（1）加強課題研究工作。課題要有計畫、有步驟、有方案；有實施記錄、有情況對比等。通過課題實驗帶動，引導教師深入研究，積極合作，不斷提高教研水平。
（2）加強集體備課活動。堅持按集體備課組開展集體備課活動，一人主備，集體評議。精心設計導學案，編制課堂測試單。
（3）建立巡課制度。評課堅持「2+2+2」的原則。
（4）開展課堂教學改革優質課評賽活動。以賽促教。
（5）開展教學研討活動。充分發揮教研組的功能和作用。結合教學實際，確立研究主題，圍繞主題開展研討活動，通過研討解決實際問題。
（6）定期進行專題培訓。開展以新課程、教育技術、教學技能為主要內容的培訓活動。提高教師專業化素質和業務能力。
（7）開展聯片教研活動。赴周邊質量先進學校開展聽課、教學研討活動，學習先進教學經驗。
（8）開展教改論壇活動。結合學校課堂教學改革及學科教學實踐，積極撰寫課改感悟或體會、課改**，在學校組織的教改論壇上積極交流，講述或展示課改方面的先進經驗及獨特見解。
3.強化質量監控，保證工作實效。
（1）修改完善教學常規管理制度，重點推進，規範操作，嚴格考評，及時反饋，逐項貫徹落實。
（2）加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規教學管理力度，強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。指導、檢查、評優相結合，做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。
（3）定期開展學科競賽和質量檢測，嚴格組織各類抽考，期中考試和期末考試。及時準確評價教學效果。
（三）師資隊伍管理
1.加強師德建設。加強政治理論學習和教師職業道德教育，開展師德演講和師德標兵評選活動，嚴格落實師德百分制量化考核，實行師德一票否決制。
嚴禁在職教師亂辦班、亂罰款、亂訂教輔資料；嚴禁教職工歧視、侮辱、變相體罰學生；為人師表、愛崗敬業、熱愛學生，樹立和維護好人民教師的光輝形象。
2.建立科學的教師評價機制。學校將建立科學、合理、公正的教師評價機制，建立教師師德檔案和業務檔案，完善有利於實施素質教育的教師績效考核、聘任制考核辦法，充分調動和激發教師的工作熱情。
3.加強教師培養和培訓工作。採用「走出去學，請進來教，坐下來研」等多種方式積極開展教師培訓，結合繼續教育、「國培計畫」和網路研修等培訓，做好骨幹教師選拔、培養、管理和使用工作, 開展 「六個一」活動，即教師每人每期讀一本教育專著，備一節優質課，上一節優質課，說好一節精品課，評好一節示範課，寫一篇質量較高的教學**。
每學期對活動開展情況進行一次評比，對優勝者予以表彰獎勵。
（四）學生管理
1.建立科學的學生評價機制。改變單純以考試為手段、以分數為標準的學生評價方式，實行多元評價，建立學生成長記錄袋，做好綜合素質評價。
實行等級加激勵性評語的評價方式，建立學生發展指導制度，加強對學生理想、心理、學業等多方面的指導。
2.開展「和諧五星」進校園活動，制定「五星學生」評選辦法和評選細則，把「五星學生」評選作為學生評價和德育教育的乙個重要載體做出成效。
3.利用每週公升國旗儀式、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等媒介，通過開展主題演講、德育講座、重大節日慶典、「孝敬父母月」「文明禮貌月」「雷鋒在我心中」「感恩勵志教育」等德育教育實踐活動，對學生進行「五愛」教育、社會主義核心價值觀教育、理想信念、公民意識和社會主義榮辱觀教育、民族精神和時代精神教育，增強德育工作的針對性和實效性。
4.堅持課程育人，把德育教育滲透於各門功課的教學之中，滲透於教育教學的各個環節，貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育的各方面；堅持家校聯絡制度，定期進行家訪、召開家長會（期中、期末各1次），建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網路。
5.開展主題班會，落實學生守則和日常行為規範，建立班紀班規和操行評分細則，狠抓行為養成教育；將每學期開學後的第乙個月定為「學生行為習慣養成教育月」，持之以恆的開展文明禮儀教育，培養良好的衛生、飲食、行為和學習習慣。
6.利用思想政治課、法制講座、板報宣傳等形式，加強法制教育，增強學生法制觀念。
7.通過開展安全知識問答、講座、競賽，安全消防疏散演練等活動，加強安全教育；逐級簽訂各類安全責任書，堅持每天的教師值日、領導值班制度，課間巡視巡查工作，定期檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施、裝置，及時消除安全隱患，建立學校安全工作預案和特殊學生健康檔案，把學生的生命安全和身體健康放在第一位。
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