一、指導思想
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期，但家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養成"以我為中心、任性、驕蠻、無禮"等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發展，做乙個有益於社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。
二、研究目標
1、培養幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，愛幼兒園的集體生活，與小朋友和睦相處，學會使用各種禮貌用語。
2、使幼兒形成良好的學習、生活、行為習慣和健全的人格心理。做到表裡如一，言行一致。
3、發展幼兒的交往合作能力，學習必要的社會行為規範。
4、培養良好的個性品質，如：誠實、自信、活潑開朗等。
5、形成科學的德育內容體系，形成生活化、活動化、實踐化的德育活動序列，在此基礎上開發德育園本課程。
三、研究物件
小、中、大年齡段的全體幼兒。
四、研究原則
1、德育內化的原則。德育過程是知、情、意、行的過程，研究過程中，需要注重應用有效的教育和訓練，將外在的東西通過主體轉化為自覺行動。
2、垂範性原則。教師、家長的榜樣作用對於孩子的思想品質的形成起著十分重要的作用。
3、實踐性原則。必須通過可操作的實踐活動，才能得以實現，才能將有意識的外在教育活動內化為幼兒的內在素質。
4、因材施教原則。既要面向全體幼兒，又要從幼兒不同的個性出發，因勢利導，注重個性的張揚。
5、協調性原則。開展德育實踐活動需要幼兒園、社會、家庭各方面的協調配合，要統籌兼顧，協調一致，才能收到好的效果。
6、激勵性原則。成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它能增強幼兒自信心，因此在活動中教師要採取種種手段激勵幼兒的點滴進步，肯定其成績，讓他們經常享受到成功的快樂，獲得積極的情感體驗。
五、研究方法
1、文獻資料:通過資料查尋，不斷豐富對幼兒園德育工作的認識，並把這種認識轉化為行動。
2、調查分析法：即通過訪談、問卷等科學方式，蒐集有關德育問題和現狀的資料，分析課題實施前調查和實施後調查，並進行對比分析，為課題研究提供科學事實。
3、個案研究法：對具有一定代表性的學生作個案研究，及時寫好個案研究報告
4、行動研究法：用研究指導行動，用行動提公升研究，在研究的同時重點寫好相關文章，以便更好地指導行動。
5、經驗總結法：各主要操作者在各自探索的基礎上，形成一定的經驗，通過總結上公升至一定的理論高度。
六、研究步驟
1、學習材料階段：廣泛蒐集資料，組織理論學習和教師培訓。
2、先期調查、分析特點、了解情況階段。
3、制定措施，分析幼兒年齡特點，確定我園各年齡階段的德育目標。
4、研究嘗試階段，以園德育研究小組為指導群體，積累經驗材料，利用嘗試多種方法途徑進行實踐，總結歸納新的方法、途徑。
5、評價階段。
6、總結階段：以一年為一週期，每學年小結一次，在每學年末、三年週期結束時，開展相應的研討交流活動，總結經驗，結合理論，總結出新觀點，新方法，形成經驗**集。收集效果突出、設計新穎的主題網路方案，歸納成冊，先期在園內交流，擇優向報刊雜誌推薦。
七、研究措施
1、提公升教師的教育修養
（1）加強學習。學習《德育綱要》、學習《教育學》、《兒童心理學》及與課題相關的理論，提高課題研究的理論水平。
（2）學高為師，身正為范。教師無小節，處處是楷模。應以身作則，率先垂範。
（3）鑽研業務，在一日教學中滲透德育教育。
2、積極開展德育綜合實踐活動
（1）遊戲性的德育活動。遊戲是實施幼兒德育最基本的途徑。在區域活動、自主性遊戲中，幼兒自發地扮演社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感。
（2）開展常規德育活動。:如節日活動、娛樂活動、主題活動、晨間談話等，針對性地進行討論、模擬、實踐。
（3）參與社會實踐活動。充分挖掘社群教育資源，引導幼兒參與社會實踐，從而磨練意志。
（4）組織開展勞動實踐。如開闢種植園地、自然角，做值日生，開展自我服務比賽等活動，讓幼兒參與勞動實踐。
3、創設良好的育人環境
（1）各年級區域角、主題牆體現德育內容，幼兒園環境布置渲染育人氛圍，如英雄畫像、激勵性口號、開設德育角和紅花園等。
（2）通過每星期的國旗下講話，潛移默化地感染教育幼兒。
（3）適當開展園內活動。如：講故事、歌表演、評選禮儀星、文明星等，讓幼兒在實踐活動周得到錘煉。
4、充分開發家長生活資源
（1）召開家長會，出看家園欄，向家長宣傳德育知識，更新轉變家長的觀念。
（2）開展一系列親子活動，在互動中讓家長走進孩子的世界，傾聽孩子的心聲。
（3）吸納家長參與德育課題研究，豐富幼兒德育內涵。
八、組織管理
1、機構設定
組長：樑建芬
副組長：王蕊
成員：韓榮、馬鳳花、李娟、馬英英、王翠、木麗德爾、杜妮娜、丁曉韋。
2、規章制度
（1）每月召開一次課題會議，總結階段性工作，布置下階段工作。
（2）各班級寫好乙份課題研究計畫，期末寫好乙份課題研究總結。
（3）每學期舉行1--2次全園活動，以展示課題的階段性成果。
春曉雙語幼兒園
2023年3月14日
烏蘇市春曉雙語幼兒園家庭教育實施方案
一 指導思想 認真貫徹落實 幼兒園教育指導綱要 精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規律,加強教育研究,規範教育管理,把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程 以家庭教育 社群教育為兩翼,積極創設良好的育人氛圍和環境,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,重視與家長同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家...
春曉雙語幼兒園教師觀摩課活動方案
指導思想 為了適應幼兒教育發展需要，促進我園教師隊伍的整體素質，並盡快適應教育的新形勢 新要求，轉變教育觀念，推進新課改，提高幼兒園課堂教學質量，我園將於11月21日 11月25日組織開展全園教師觀摩課活動。活動目的 1 為了深入學習 理解 實施 幼兒園教育指導綱要 推進幼兒園課程改革，促進幼兒健康...
春曉雙語幼兒園2023年文化建設工作計畫
幼兒園文化是幼兒園特色的重要表徵，是幼兒園重要的教育資源，是催生教師專業成長和幼兒生命發展的深厚土壤，是幼兒園人文傳統和優良園風的根本之源。為了進一步加強幼兒園文化建設，全面推進素質教育，特制定實施方案，以開創 譜寫我園文化建設的新篇章。一 指導思想 以 十七大 精神的重要思想為指導，按照教育方針和...