2015學年雲健-靈濟兩校學生結對遊學活動方案
（第四期）
一、活動主題
為孩子找乙個成長夥伴，用愛心托起明天的太陽。
二、活動理念
「手拉手」互助活動是引導少年兒童團結互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。兩校根據教育發展共同體的均衡發展需要，希望通過這個活動，讓孩子多交乙個朋友，收穫乙份友情。對於他人的幫助，要懂得感恩。
兩校的隊員們能在活動中學會團結互助，能共同進步。
三、活動目的
1.充分發揮教育發展共同體的作用，增進總校與校區學生的溝通與交流，加深彼此間的友誼，引導學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步，共同辦好人民滿意的教育。
2.豐富校園生活，多渠道培養學生的學習、生活等能力，加深學生對不同學校文化、不同生活環境的了解和認識，以提公升學生的綜合素養。
3.通過學生個人之間的交流，真切地體會乙份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗，培養樂於助人、團結友愛的健全人格。
四、活動時間
2023年10月中旬：雲健小學學生到靈濟校區；
2023年11月上旬：靈濟校區學生到雲健小學。
五、活動宗旨
「三同」——同吃、同住、同學習
六、活動的物件及人數：三—五年級學生，每班3-5名。
七、活動物件的要求
1．生活自理能力較強。
2．學習能力較強，成績比較突出。
3. 適應能力較強，講衛生、不挑食。
4. 家長支援此項工作，最好是獨生子女。
八、結對學生的管理及要求
1．與結對同學在同一班級上課學習一星期，兩人在學校學習期間必須嚴格遵守對方學校的校紀校規，認真聽從結對班級班主任老師、任課老師的教誨。
2. 積極參與對方學校的各項活動，與結對班級同學要和睦相處，互相幫助，共同進步，感受結對班級的學校學習氛圍。
3. 在結對同學家中住宿生活一星期，感受結對同學的家庭生活氛圍。到結對交流同學家裡時，一定要有禮貌、守規矩，尊重結對同學的家人，養成良好的學習生活習慣。
4. 在與對方學校同學結對活動中，學會感激別人的幫助，感悟成長歷程，積累活動感悟心得。
5．此次結對活動後，要經常與「手拉手」好朋友保持聯絡，堅持通訊、通**。
九、活動前的準備工作
（一）學校準備工作
1．制定結對交流活動的實施方案。
2．與對方學校德育處聯絡，結對班級班主任負責落實，商量活動內容，達成共識。
3. 布置活動任務及啟動儀式。
4．選拔參與結對活動的學生，填寫學生登記表。
5．與家長溝通聯絡，取得他們的支援與理解。
6. 隊員教育(紀律、禮儀、衛生、生活等) 。
（二）學生個人的準備工作
1. 學習用品的準備
（1）學校下發的所有課堂上要用的書本。
（2）配套的作業練習，如：生字抄寫本、口算、課堂作業本等。
（3）其他學習用品，如：鉛筆、水筆、橡皮和卷筆刀等。
（4）建議帶上幾本喜歡看的課外書。
2. 生活用品的準備
（1）2-3套換洗的衣服、褲子、睡衣和襪子等。
（2）洗漱用的牙刷、牙膏和茶杯等。
（3）其他生活物品，如：拖鞋、紙巾等。
3. 其他準備
（1）建議每個結對的同學事先準備乙份小禮物，可以送給結對的同學。
（2）建議學生帶上適量的零花錢（數額不宜過大），以備不時只需。
十、啟動儀式活動安排
1. 公升國旗，奏國歌。
2. 雙方輔導員講話。（介紹學生情況和布置「手拉手」活動的內容）
3. 學生代表講話。
4. 結對隊員之間找朋友。
5. 組織結對隊員填寫「手拉手友情卡」，互相拉著小手，揮動著友情卡，齊聲高喊：「紅領巾，手拉手，我們都是好朋友。」
6. 合影留念。
7. 結對隊員一起做一件服務社群（農村）的好事。
十一、交通安排
學生星期一早晨7:30在學校操場集合，統一坐車到另一學校；星期五下午3:00接回本校，周五下午建議學生家長到本校接回孩子。
十二、其他事項
1.結對班級的班主任老師在學生結對期間，應主動聯絡對方相應的班主任，並至少和該班主任老師一起到學生家裡了解情況一次。
2.無特殊情況下，家長中途不能到結對學生家裡看望自己的孩子，如有特殊情況，經學校老師允許後，到對方家裡看望孩子同時注意活動的教育意義，確保給孩子乙個良好的引導。
3．活動期間德育處安排相關老師到結對學校、家庭進行隨訪。
4. 本方案未詳之處，活動進行中再進行補充。
椒江區雲健小學
2023年9月
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