一、培訓目標
通過培訓進一步提高教師應用資訊科技、網際網路資源和實施新課程的能力，
促進資訊科技與學科課程整合，推進中小學資訊化建設；引進先進的教學理念和方法，促進培訓觀念的轉變，創新培訓模式，提高中小學教師繼續教育的實效性。
二、培訓內容
培訓教材使用英特爾公司提供的專用教材——英特爾未來教育核心課程7.1版及配套光碟，共包括10個模組內容。
模組一：開始
模組二：初步設計您的單元
模組三：為單元作品查詢資源
模組四：建立學生演示文稿
模組五：建立學生支援材料
模組六：建立學生**
模組七：建立教師支援材料
模組八：制定單元實施計畫
模組九：整合單元作品集
模組十：展示單元作品集
三、培訓形式
培訓採用任務驅動、結對共享方式進行。學習強調以學為主、以用為主、以互動為主，採取師生互動、學員動手操作、交流研討等形式。
四、培訓地點
網路教室。
五、培訓措施
1、加強領導
成立興海中心小學「英特爾未來教育培訓專案」工作領導小組，領導小組要負責協調各方力量、制定實施計畫、提供政策支援、檢查實施情況、表彰先進、推廣典型等。
興海中心小學「英特爾未來教育專案」領導小組
組長：薛鐵
副組長：鄭玉傑
成員：何艷麗、張繼、王海毅
2、實行職責制
（1）負責培訓階段的日常管理；
（2）負責培訓階段的考勤記載；
（3）負責發放、彙總與培訓有關的檔案、教材、反饋表等所有資料，收集、管理學員作品；
（4）負責組織教師開展培訓後的應用研究活動，並及時上報有關研究情況；
（5）協助做好將英特爾未來教育課程與國家基礎教育課程標準相結合的工作；
3、嚴肅紀律
按時完成各項培訓的任務，保證培訓質量。學員一經確定，無特殊理由不得遲到、早退和中途退出，參訓教師第一天不到，即可由其他教師補上，以保證培訓的人數和質量。
4、認真評定
（1）英特爾未來教育培訓採用全程質量管理體系，考評體現過程評價和結果評價。所有作品全部進行展示。培訓結束後，學員必須完成一件完整的資訊化教學設計作品，作品包括：
（2）凡參加「英特爾未來教育培訓專案」培訓的教師，經全面考核結業鑑定合格者，由英特爾公司頒發結業證書，並作為中小學教師繼續教育集中培訓學分登記的依據。另評選優作品和優秀學員，優秀作品送英特爾公司參加評比。
興海中心小學
興海中心小學
英特爾未來教育培訓心得
淵泉小學張梅 作為一名剛參加工作20年的教師，有機會參加了這次為期8天的英特爾未來教育的培訓，我感到非常的榮幸。這次培訓，給我留下了非常深刻的印象。在參加培訓之前，我對 英特爾未來教育 基本沒什麼了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習。甚至在進行了第一天的培訓後都還不完全清楚我們到底要學的是什麼？頭...
英特爾未來教育培訓心得
本次培訓的第三個認識是 英特爾未來教育 在作品展示 反饋方式上提倡用321模式或1對1模式，這兩種模式的應用，起初給人感覺 煩瑣 但經幾次演練後，感覺到它的真正內涵在於評價者對展示作品的認識程度，而且通過演練後，我感覺這種展示與評價能夠鍛鍊評價者對作品的鑑賞能力及委婉的評價語氣，同時對作者是一種尊重...
英特爾未來教育培訓心得
2 從學生角度出發 以往作為教師，我們想當然把認為重要的知識傳授於學生，很少考慮學生的接受程度。而培訓中有兩個任務是以學生身份來設想 設計學生 學習的演示文稿和專題 這就是從學生角度出發考慮問題，讓我們以學生的身份感受學習 的過程及獲得成果，這是一種很不同的體驗方式，也與新課程標準提及的以學生為主體...