班級文化建設方案
二年級六班王文華
班級是學生最重要的成長環境之一，班級建設的好與壞直接關係到學生的發展。班級建設的重要內容之一就是班級文化建設。班級文化建設在學校管理和德育工作中至關重要，如何進行班級文化建設呢？
我覺得要建設乙個有自己特色的班級,必須從幾個方面著手。
首先，學生是生活在班級這個集體中，那麼班級就是他們的家，我一直跟學生說：「你們是班級的一員，大家在乙個班級裡學習，每個人就好象是家人，班級就是你們溫暖的家。」既然班級是家，而每個人的家裡都是需要裝飾的，所以班級我們也是需要裝飾的，每個人都是想自己的家裝飾的既美麗又整潔的。
我發現，整潔明麗、布置精巧的教室的班級，它的班風學風好，正氣足，而那些班級亂糟糟，學風不好，教室裡基本上沒有什麼布置。
那麼如何才能將這個溫暖的「家」布置好呢？班級是學生活動的主要場所，所以我發揮學生的主動性，讓他們自己動手建設乙個適合自己的班級布置。決定在班級黑板的邊上的醒目地方的是資訊欄，裡面包括班級公約、班級常規管理分數榜、課程表以及最新的一些學校或班級資訊。
在班級的右邊牆上，是班級的一張「比一比、賽一賽」的排行榜，而與之相對應的對面牆上是乙個班級奮鬥目標，也就是短期內「我」的學習目標，可以根據排行榜上自己的情況而做下一次目標的確定，由此來激發學生的學習能動性和積極性。在學習目標的邊上，讓同學們自己動手做乙個小報站，上面同學們製作幾個小郵箱，放置當天或者最近大家比較關心的剪報，可以供同學在課餘時間了解資訊。而在班級的後面牆上，是大家一起制定的班級口號：
沒有最好，只有更好。這個口號說明我們班級是乙個積極上進的班級，同學學習永無止境，每個人都有自己的奮鬥目標，班級有班級的奮鬥目標。
其次，班級畢竟還是學習的地方，所以乙個優秀濃厚的學習氛圍是很重要的。怎樣才能培養出乙個良好的學習氛圍呢？我是這樣做的：
每天早上到校後我都要求他們把要交的作業都交上，然後讀語文，並讓課代表進行相應的領讀。
在上課時，我也會激發他們的學習興趣，對於同乙個問題，會讓他們用不同的方法來進行解答，鼓勵他們能多討論，對於能夠提出自己的意見的人加以表揚，不抹殺他們發現問題的積極性，鼓勵他們「多問、多想、多做」。對於那些成績較差的學生，班級的班幹部主動請纓，每個班幹部認領乙個幫助物件，利用自己的空閒時間對他們進行學習上的幫助，這其實也說明了，他們之間已經是一家人了，所以才會打從心底裡去幫助他們。他們知道，「班級好，就是我好；我好，就是班級好。
我與班級共同進退。」
所以，我認為，班級文化的建設，是一項細緻而漫長的過程，在這個過程的進行中，要建設乙個溫謦的家，營造乙個和諧的學習氛圍，建立乙個友愛合作的生生關係，創造乙個團結向上的班集體，這樣，才能把我們的學生錘煉成「體魄健，品行優，思維活，能力強，知識豐富的一代新人」。一切從學生出發。
二年級班級文化建設方案
開展競賽 班級設定 星光燦爛 欄，星光燦爛欄設文明 勞動 誦讀等專案。每月評出各星，一學年評出年度之星。六 班級文化建設方案 班名 太陽雨中隊 班徽 是由風雨中呈現著一輪火紅的太陽組成，太陽代表我們每乙個同學，意思是每個同學只有通過風雨的洗禮，才能健康的成長。班級吉祥物 雨聲 雨潤萬物。比喻孩子們在...
二年級班級文化建設方案
二十三名同學，滿載著對未來的憧憬，滿載著二十三個家對自己的期望走進我們二年級二班這個大家庭。大家的成長和進步，都寄予這個大家庭特殊的使命 為二十三名成員的成長創造最好的條件，讓每一位成員能夠健康的成長，最終成為社會需要的人才。為此我們制定 我們的班名 向日葵 我們的班風 勤學習養習慣重誠信勇拼搏。我...
二年級班級文化建設方案
小學二年級 現代班級文化建設方案 班名 向日葵中隊 班訓 腳踏實地，積極向上 班規 團結 勤奮 開朗 自信 班級公約 一 準時到校不遲到，不忘帶好需用品。二 打掃衛生要主動，早睡早起身體好。三 團結同學關愛人，教室環境保潔好。四 課堂準備要充分，尊敬師長有禮貌。五 課堂紀律要遵守，積極發言勤動腦。六...