二教師應更新觀念，終身學習
此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有例項，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，昇華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今後工作中發現自己，完善自我有著深刻的意義。
「活到老，學到老，知識也有保質期」、「教師不光要有一桶水，更要有流動的水」作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆，骨幹教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鑽研和日積月累而成的。因此作為人民教師，我們要學會自修，並堅持終身學習，不斷吸取新資訊、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；同時要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會「親其師而信其道」。
這樣面對競爭和壓力時，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。
三教師應學會用教材教學生，而不是教教材。
在平常的英語教學中，我時常感覺黔驢技窮，總感覺自己的教學理論和教學方法不夠用。而這次英語「國培」，通過系統的專題講座和專家**指導，系統的提公升了自己的教學理論知識，更新了自己的教學觀念，提高了自己的教育教學能力。作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。
在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。「是用教材教，還是教教材？
」作為一名教師，應當經常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以後，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
四．謝謝恩師與親愛的同學
① 感謝輔導老師林老師。在培訓期間對於同學們的不解、埋怨與困惑，他總是親切和藹地一一解答，對我們培訓中的作業總是認真的進行輔導點評，並且付出了極大的心血將班級學習的情況付諸於班級演示文稿，在平台將班級風采充分的展現。②感謝同學。
有緣才能千里來相聚，是「國培」讓我們聚集在一起，聚集在「國培」平台，我們更是深感機會的來之不易。學習期間，同學們相處融洽、互幫互助，通過班級qq群和作業的點評，在由衷地嘆服對方的同時，也毫無保留地分享自己的經驗與心得。
一分耕耘，一分收穫。雖然國培就要結束了，但這次培訓有如一場春風，它喚醒了我們沉睡的激情，有如一場及時雨，澆灌著我們這些一線教師乾渴的心靈，有如乙個妙手回春的扁鵲，為我們開出了**疑難雜症的良方，有如乙個加油站，為我們注入了新的能量，有如乙隻燈塔，指引我們前進的方向。總之，這次國培無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是乙個很大的提高。
再次衷心地感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這麼短的時間內教學水平得到全面的提公升。在今後的工作中，我會繼續努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提公升自己的教學水平，為我國初中的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
我深信，在各級領導的關懷下，全體教師的共同協作下，國培這朵鮮花將在我今後的教學的生涯中盛開！
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