英語國培總結

2021-11-04 06:01:34 字數 1880 閱讀 1142

王玉傑通過一段時間的培訓學習無論對提高英語教學水平和提公升英語教學理念,都給我帶來了很大的收穫。

本次培訓使我深刻地認識到,小學英語的教學與傳統小學英語教學最大的不同在於課堂中注重交流,注重互動,暢所欲言,營造乙個輕鬆、活潑的課堂氛圍。每當教師走進教室,手裡拿的不光是課本,教案和粉筆,還有各種小禮品、小飾物、五顏六色的**、生動的課件。課堂上教師總是有說有笑,有唱有跳,、不斷的走下講台,參與學生們的活動,不斷的鼓勵學生與她大膽交流,不停地提問題,學生不停地搶著回答,教師時不時地伸出大拇指:

「謝謝!」「你真行!」「非常好!

」在課中還穿插、親生經歷的動聽的故事,讓孩子們沉浸在快樂的,真實的氛圍中。

英語是一闋樂章,旋律優美;是一幅圖畫,色彩熱烈;是一種生活,精彩而時尚;是一種責任,任重而道遠。課堂上總是充滿了歡樂,本次培訓能讓老師們理解怎樣用比較輕鬆、活潑的方法去教自己的學生,還進一步幫老師們提高語音、語調和聽、說、讀、寫的能力,對英語語言教學有了更深刻的了解,使我對語音教學方法有了新的認識。還鼓勵老師們自己動手做了很多漂亮的母音字母卡,配上帶有母音的單詞和**,把它掛在教室裡,給教室增添了學習英語的氛圍。

同時也談談本人對教學的一點點想法,三個月的學習讓我對教學有了新的思考。

一.知道並理解了新課程理念,創新與策略

1.注重學生基礎學習能力的提高。基礎學習能力是學生適應未來社會的前提,是開展終身學習、促進自我完善與發展的基礎。基礎學習能力是學生適應未來社會的前提,是開展終身學習、促進自我完善與發展的基礎。

2.注重學生資訊素質的養成,迎接資訊時代的挑戰,適應資訊化社會,從浩瀚的資訊海洋中獲取必要的資訊,學生必須具備相應的資訊素養。

3.注重學生創新性與開放性思維的培養。教育應該培養胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題並創造性地解決問題的公民。

4.強調學生的價值觀教育和道德教育。在享受現代科技發展帶來的充足的物質生活的同時,應更注重精神世界的錘煉,如對真理、正義、誠信、責任感的追求。

5.尊重學生學習經驗,發展學生個性。

二、體驗教師的職業樂趣。

乙個健康成長的人應有樂趣相伴,這樣他的工作,職業生涯才能獲得鮮活的生命,教師的工作環境,工作物件的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。

因此,在我們教師隊伍中就出現了這樣的人:對待工作不積極,沒有熱情,得過且過,沒有責任心和進取心,沒有明確的目標,與學生關係淡薄,排斥學生,不和學生接觸,為和學生交往而煩惱。究其原因,就是缺乏教師職業自豪感,沒能充分認識自己的職業價值。

要改變這一現狀,我們要注意以下幾方面:

首先,教師的環境特別是教育物件是不斷變換的。那麼,教師就應迅速適應教育物件,這樣才能做到因材施教,達到預期的目的效果。從而促使教學的高效迴圈。

只有適應教育物件、環境、教師工作起來才能順心順手,才能安心,並從中體味到工作的樂趣。

其次,教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應該時常問自己:我靠什麼吸引學生?

乙個善於反思的教師,乙個關注學生感受的教師,乙個充滿民主的愛心與學識的教師,乙個有著與眾不同的教育魅力的教師,到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學生相處默契,永遠是校園裡的一道靚麗的風景線。當然,我這裡所說的吸引絕不是庸俗的討好學生。

其實,乙個學識和魅力並存的教師,即使你對學生嚴厲一些,學生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時,反而會使學生感到親切甚至「有意思」。再次,教師的工作大部分是定性的:

備課、上課、批改作業、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內完成,富於緊張。那麼,我們就應學會在緊張的工作背後放鬆,盡力讓自己的工作充滿彈性,留下教學以外的時間空間,豐富業餘生活,這樣也有益提高效益。

古人有「師者,傳道、授業、解惑也」,「德高為師」之說,其中就說出了為人師者,不但要重視教授知識,也要以德服人。在現代的的教育理念中更是有「教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動學生, 讓學生產生心靈的震撼」這樣一種觀點,歐博士的敬業精神正是對「為人師表」最好的詮釋。所以說師德是為人師的靈魂所在。

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