2019國培英語學習總結

2022-04-02 04:10:54 字數 1568 閱讀 8279

今年我有幸參加了本次國培學習,通過短時間的網上學習,我明白了網上學習的重要和快捷。在國培學習中,我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性,提高了思想認識、提公升了學習理念、豐富了專業理論,現總結如下:

一、通過培訓,提高了自己的思想認識。

由於工作在基層,沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發展對我們教師的要求。

網路研修,好處多多。可以說網頁學習的即時性,有利於我自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性,有助於我提高學習和實踐應用的效率。

可以說網頁學習的互動性,有助於我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

二、通過培訓,提公升了現代教育技能。

在乙個月的培訓學習中,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積澱,也有教學技藝的增長。本屆英語骨幹班培訓,內容豐富,形式多樣:有教授的專題講座,有各位教育教學專家的專題報告,有學員的各種實踐課例、現場觀摩課、互動討論等豐富多彩的學習沙龍。

在講座中,專家們用他們質樸的語言,淵博的知識,先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執著追求。聆聽他們一次次生動的講座,如坐春風,如沐春雨,使我的教育教學觀念發生了很大的變化,也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據。

這很多專家用英語為我們上課,這正是我們很難得的英語課,對我們更是提高自身語言的好機會。

更值得一提的是此次培訓注重理論聯絡實際,在提公升學員理論水平的基礎上,回歸課堂,各指導老師指導教學實踐,通過聽評課,指點迷津,從而使學員的教學水平盡快提高。同時培訓班主任和大學師資學院多次搭建教學實踐平台,利用兩個下午組織骨幹班成員分班**教師的公開課錄影,其他學員聽課評課各種形式,切實提高了學員教學能力。短短的培訓過程中,老師嚴謹治學的精神,學員之間的友好互助,讓我感動,這是我今後教學生涯的一筆財富。

三、通過培訓,夯實了專業知識基礎。

通過此次培訓學習,我的思想有了乙個新的轉變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質和獨特的人格魅力,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和同學們一起尋找答案,在**英語的道路上教師成為學生的夥伴和知心朋友。因此,在英語課程中,傳統意義上的教師教和學生學,將讓位於師生互教互學,彼此形成乙個真正的「學習共同體」。這種學習方式的改變,將導致師生關係的改變,使我們長期以來的高高在上的「傳道、授業、解惑」的地位發生變化,從「知識的權威」轉變到「平等地參與學生的研究」,從「知識的傳遞者」轉變成「學生英語**的促進者、組織者和指導者」。

整個活動中我們最大的收穫就是學會了研究、學會了討論,特別是研討氣氛異常活躍,好多好的點子,在思維的碰撞過程中應運而生,無論是上課的老師還是聽課的老師都在不同的程度上有了提高!此次骨幹班培訓,更新了我的新課程教學理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學開啟新天地。在今後的工作中,我都會銘記這段「骨幹」培訓的日子,在英語新課堂教學中乘風破浪,揚帆遠航。

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