涿州實驗中學趙淑紅
通過短時間的網上學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提公升了學習理念、豐富了專業理論。
一、通過培訓，提高了自己的思想認識。
由於是一線老師，又是班主任，工作繁瑣。對於課改雖有體會，但新課程的理念的貫徹實施卻不是很清楚、順利。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。
我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網路研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利於我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。
可以說網頁學習的快捷性，有助於我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助於我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、通過培訓，提公升了現代教育技能。
原來，我對於計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文件中完成一些文稿的撰寫。通過經常光顧我們的國培學習網頁，如今，我已經能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國培學習網頁，填補了我計算機操作知識的空白。
這個質地細緻，色調溫暖的學習扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。為我的教學又增添了乙份魅力。
三、通過培訓，夯實了專業知識基礎。
作為一名思品教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關的資料，習慣於積累一點一滴的知識素材。現在，有國培學習網頁了。
在這裡所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設定，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對思品學科教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了思想品德主要教學內容及教學的重難點，，幫助我認識並掌握了教學的新方法、新手段，並且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
新課程強調了「教」服務於「學」，把學生置於教學的出發點和核心地位。教師應該以學生的心理發展為主線，以學生的眼界去設計教學思想，**學生可能的思維活動並設計相應對策；要研究學生的需要，了解學生現有的水平和情感狀態，準確把學生的「現有發展水平」，引導學生成功步入「最近發展區」；要根據學生的個性特點和認知水平，確定分層教學目標：基礎目標力求面向全體，高層教學目標則照顧有餘力的學生。
所以，教師在備課時應充分考慮學生的因素，在課堂上教師應由原來的主導者轉變為組織者、參與者、合作者。曾經以為教師這個職業很平穩沒有任何的挑戰性，今天知道自己錯的離譜，教師每天面對著同一群學生，但是每天的課堂都不盡相同，我們要從同一群學生中尋找不同的光芒，做乙個不僅能夠發現美並且能夠創造美的教師。在今後的教育教學實踐中，靜下心來採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。
在這裡，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今後自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇於到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收穫，有所感悟。
在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解新課程的情況，並且注意到他們將如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的「相長」，對於我們今後的教學有著積極的促進作用。
四、通過學習，學會了交流。
21世紀倡導的主旋律是「和諧進取」，新課程倡導的主旋律是「師生互動，師師互動」。而平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是我們學校教研組的幾個老師一起研究，共同思考。通過這次國培，我們更高興地認為我們的資源會越來越豐富，我們可以無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。
水嘗無波，相盪乃生漣漪；石本無火，相擊而發靈光。本次培訓我班共註冊的學員有幾百人，絕大多數都是一線的老師，有著豐富的教學經驗。學習期間相互交流，了解到各學校的特色，新課程的開展情況，如何處理課堂中遇到的問題，如何進行中考複習等等，這猶如開啟了一扇扇窗，見到別樣的風景。
可以資源共享，便於在今後的教育教學中採他山之玉、納百家之長，在教中學，在教中長，走出自己的一路風采。
培訓結束了，但思考沒有結束，學習更沒有結束。我會變壓力為動力，不斷更新自己，努力提高自己的業務素養，讓自己長於學習、長於專業，寬於眼界、寬於心胸，高於師德、高於實踐，帶著收穫，帶著感悟，帶著信念，帶著滿腔熱情，腳踏實地，仰望天空，做乙個教育教學探索路上的行者。
國培學習總結
在歷史教學中，教師應樹立真誠為學生服務的意識，使學生對老師產生親近感 信任感，這樣才能達到親其師而信其道的效果。教師在教學中要營造一種美好和諧的課堂氛圍，引導學生輕鬆愉快 自覺主動地參與思維 理解等一系列活動。在課堂中，學生有充分的權利表達自己的意見，教師要盡可能採納合理的建議。教師應對學生的各種發...
國培學習總結
原州十一小學楊慧琴 通過這次 國培計畫 專案的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動 形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學...
國培學習總結
謝小慕從2015年10月9日至今，我有幸參加了 國培計畫 回顧培訓期間的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省 啟迪智慧型的專題講座 討論互動 觀摩研討 案例評析理論培訓，也有企業實習 與行業企業家交流的機會。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提公升的機會，對我既有觀念上的...