實施方案
課題名稱：__ 小學數學課堂有效教學策略的研究
課題負責人林德英
工作單位：________福清市高山薛港小學
手機189
開題日期2013.9.16
開題形式會議
福清市高山中心小學教導處
2023年6月制
《小學數學課堂有效教學策略的研究》課題研究實施方案
福清市高山中心小學
本課題將以數學新課程標準的相關理念為指導，對小學數學課堂有效教學策略進行課堂教學實踐。試圖以小學數學課堂為主陣地，通過課堂觀察、案例分析、實踐研究和更新教育觀念、改變課堂教學方法、深刻自我反思等方面的教師的行動研究，來**小學數學課堂有效教學策略，從而促進教師轉變觀念，構建小學數學實施有效課堂教學的模式及操作策略，從而開展小學數學課堂有效教學策略的研究，摸索出一些行之有效的小學數學課堂教學策略，從而提高課改的實效性、提公升教師自身的素質以及促進學校教改的發展。
一、組建研究團隊，合理安排任務。
組長：林德英（薛港小學教導主任，課題主持人），組織、策劃、指導開展課題研究工作。
副組長：魏甦虹（課題聯絡人），具體抓好課題研究工作的實施。
成員及分工：
倪雅雲，撰寫階段性總結、課題實驗報告等工作。
倪雅雲、薛曉淋、林文桂、李振福、陳淋、翁琳、李敏，負責高年段的課題研究工作。
魏甦虹、陳美月、薛挺班、施晴、王風平、李明，負責中年段的課題研究工作。
王景、陳霞，負責低年段的課題研究工作。
二、明確研究目標，制訂研究內容。
研究目標：
1．通過研究，形成一套行之有效的數學課堂教學活動中的有效性教學策略，指導教學、服務教學。
2．通過研究，轉變教師教學理念，樹立有效教學的理念，自覺地在教學中實施有效教學，不斷提高教學水平，提高教師的自我反思能力和數學教學研究能力。
3．通過研究，減輕學生過重課業負擔，提高數學教學質量，促進學生的全面發展。
4．通過研究，完善教學教研制度，促使新課程改革在學校的進一步深入實施，提高課程改革的質量。
研究內容：
我們認為，在數學課堂教學活動中，有效性教學策略包括：
（一）活動教學的策略
1．給學生提供動手實踐的機會，變「聽數學」為「做數學」。
2．自主探索與合作交流從形式走向實質。
（二）創設生活化的學習情境的策略
1．捕捉生活現象，引入數學問題
2．貼近學生實際，探索數學問題
3．運用數學知識，解決生活問題
（三）有效提問的教學策略
1．備教材要「懂、透、化」 。
2．備學生要 「實」。
3．提問過程要突出學生主體。
（四）激勵評價的策略
三、理清研究過程，優化研究方法。
研究過程：
第一階段：（2023年9月～2023年10月）學習、討論、確定研究方案
組織課題組成員進行理論學習，初步明確課題的理論支撐點，收集資料，確定研究方案及課題組成員的具體分工。
第二階段：（2023年11月～2023年4月）理論研究與實踐探索
課題組成員在課堂教學實踐中進行實驗和嘗試，交流實踐體會，彙編優秀案例、優秀**、收集獲獎證書等，撰寫階段性小結。
第三階段：（2023年5月～2023年6月）總結和推廣
做好資料整理，資料統計工作；完成課題研究報告；彙編優秀案例、優秀**，收集獲獎證書、課堂實錄等。申報結題驗收。
研究方法：
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