新課程改革實施方案

（四）、加強課題研究，以科研推進學科課程改革

作為課程改革的學校，學校要確立以科研推進學科課程改革的主攻方向。以鎮級課題為龍頭，各教研組的校本研究課題為紐帶，帶動全校課程改革。

各學科課程改革研究小組都要圍繞鎮中心校的課題，正常開展研討活動，注意教學中的不斷總結和各種資料的積累。要求教研組成員人人都要撰寫有關課程改革方面的**。

（五）、立足學校實際開展新課改校本培訓

1、建立機構，健全制度

校本培訓我校領導班子高度重視，一把手牽頭負責，成立校本培訓工作小組，在校領導小組研究下，建立各項規章制度，嚴格討論，制定校本培訓方案及周密的工作計畫，並將其有機地和師資培訓工作結合起來，使其成為乙個重要分支，以保證校本培訓工作的順利完成。

2、統一思想，明確目標

新課程師資培訓以提高教師新課程改革的實踐與創新能力為重點，以加強教師職業道德和新課程理念為核心，不斷提公升教師實施素質教育的能力和專業化水平，以適應新課程的需要，面對如此教育形勢，我校統一教師思想，使每位充分認識此項工作的必要性，以積極的熱情去完成本項工作。

3、嚴格培訓，注重實效

結合學校實際根據教育局新課程改革師資培訓工作實施方案及學校校本培訓計畫，我校走集中式的培訓，有計畫經常性的校本培訓，即時的點撥式培訓相結合的路子。通過多渠道採取多種措施，認真工作、嚴格實施，力爭工作取得實效。

4、做好考核評價工作

在新課程師資培訓中我校採用綜合素質培訓專案的評價方式，在培訓過程中，建立教師業務檔案，記錄完整的實施過程，做好系統的教材積累工作，對教師自修——反思、參加專題培訓的學習進行認真自評、導評、審評與多種形式的考核，並核算學分，登在《繼續教育登記手冊》上。

（六）、建立和健全新課程改革制度：

1、加強教學科研，要求各科有科研計畫和總結。

在深入研究本校市級課題的基礎上，各學科課題研究要做到「六有」。即有專題、有方案，有實施，有調控，有總結和評價。

2、以總帶面開展教學科研。

每學期各科任教師人人參與示範課，公開課，評課活動，要求一節以上，並寫出一篇以上好的教學設計、**或經驗總結。

3、嚴格各教研時間，保證教研實施。

為了確保教科研活動落到實處，學校從周一到周五，明確各教研組的活動時間，活動形式是可以是聽課、評課、專題討論等。

4、完善獎勵機制。

為了激勵教師參加教科研活動的積極性，每學年對獲獎的優質課、案例、**、競賽輔導等方面嚴格按學校制定的獎懲規定兌現。教師教科研成績與年度考核、評先、晉級掛鉤。

平模中學

二0一二年三月