特色班級建設方案
一、指導思想：以名人精神為靈魂，加強對未成年人思想道德建設，讓青少年學生在學習名人精神的教育實踐活動中，深切體驗，啟迪感悟、積極認同和大力弘揚光大名人精神，促進青少年學生思想道德素質的不斷提高。使學校能感受到名人的氣息，使學生在具有名人精神的班級文化感召下陶冶情操，全面發展，營造起乙個濃厚的以學習名人精神為內涵的班級文化氛圍。
這已得到越來越多班主任的認可並在部分學校實踐，得到了較好的效果。
二、步驟
（一） 引用偉人、名人建立班名，班內張貼偉人、名人的名言與簡介激勵學生，利用班會課組織學生學習偉人事蹟及其思想。
（二） 二次深化學習，讓學生談感受、寫體會、寫做法，讓學生正確的理解偉人、名人的思想，在心目中樹立目標。
（三）建立班級公約、班訓、班歌、班級精神、班級目標、班徽。
（四）根據班級文化，建立小組文化：小組的公約、組訓、組歌、小組精神精神、小組目標、組徽。
三、方法及措施
（一）打造偉人、名人班大家庭
1.學習明確班級特色方案。
2.以小組為單位成立偉人、名人學習小隊，開展各項工作。
（二）本年度特色班級建設活動計畫：
四月份：
1.學校特色班級建設活動宣傳，特色班級建設動員
2.通過偉人、名人引領，培養孩子遵守紀律的意識。
3.通過常規教育及主題活動，引導學生在集會、實踐活動、上課、課間
等各種活動中遵守紀律。
五月份：偉人、名人故事會（側重收集關於偉人、名人熱愛集體、團結互助的故事。）
1.蒐集偉人、名人小故事，各小組成員互相學習各自蒐集的名人小故事，最終確定乙個最佳故事並挖掘其精神，寫出體會，為「班級偉人、名人故事會」評比做好準備。
2.舉行「我對偉人、名人的理解」大賽，評出優秀個人並給予獎勵，評出優秀作品進行展覽。
六月份：班內組歌大比拼
1.以小組為單位進行組歌大比拼比賽，獲獎的小組給予表彰獎勵。
七月份：名人對對碰
說說這個學期我認識的偉人、名人及我學習名人名言的收穫，談談我的進
步。（班級統一反饋，可分幾次進行，利用班團隊會課進行反饋）
九月份：名人精神伴我成長（側重名人感恩精神及為他人著想精神的學習）
1.班團隊會活動：成長路上，感謝有您！
2.三次深化學習偉人、名人故事、名言（感恩、為他人著想方面）。
3.班歌大比拼（學校組織）。
十月份：建立班服
十一、十二月份：班級文化匯報，（展示各班班歌、介紹班服、名人事蹟演講、口號等）
國際班特色班級建設方案
一 指導思想 以國際班英語文化特色為靈魂，讓青少年學生在學習英語課程及參與活動中，深切體驗，總結反思，積極認同英語學習和英語文化，促進國際班全體同學英語水平不斷提高。使學生在具有英語文化特色的班級文化感召下陶冶情操，全面發展，營造起乙個濃厚的以學習英語為內涵的班級文化氛圍。在校領導的帶領下，國際班開...
5班級建設方案特色班級
6 立足班級建設，參與學校建設。三 學風建設 學風作為外顯的 風氣 其表現可包括 學習的自覺性好不好 主動性高不高，學習的情緒飽滿不飽滿，學習的勁頭大不大，學習的毅力頑強不頑強，學習的態度認真不認真，興趣濃厚不濃厚，學習的作為踏實不踏實，學習的人氣旺盛不旺盛，等等。通過形式多樣 豐富多彩的活動，引導...
「綠色書香班」特色班級建設方案
2012 2013學年度第一學期 六 2 班 一 班級文化特色詮釋 班名 綠色書香班 班級口號 綠色閱讀，我心愉悅 班徽 綠色，帶給人希望。綠色書香，意指孩子們在健康有益的課外書籍中汲取精神營養，健康成長 班歌 長歌行 通過齊唱班歌，增強班級凝聚力。班訓 腹有詩書氣自華 班級精神 典雅女生謙謙男生 ...