教務處工作總結

宋莊子中學

且行且思在路上

——2014--2015學年度第一學期教務處工作總結

本學期教務處在校領導的關心和指導下，在各位老師的支援和幫助下，按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計畫，圓滿地完成了各項教學任務，本學期的工作即將結束，現將教務處主要工作總結如下：

一、抓教學常規管理，保證教育教學工作有序開展

抓教育教學計畫的制定，保證教育教學工作具有科學性、計畫性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理、有落實、有評價。

抓教育教學計畫的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。

狠抓教學環節，保證教育教學質量逐步提高，強化課堂教學管理，向課堂教學要質量。為強化過程管理，學校領導進行了隨堂聽課指導。

教務處堅持對日常教學工作的檢查，並安排人員，不定期對教師的上課情況進行檢查，一旦發現問題，及時糾正了教師教學中的不規範行為；已進行兩次教學常規檢查，對發現的問題與不足及時給予糾正，為規範教學行為發揮了積極作用，取得了較好的效果。

1、抓實課堂教學模式的管理

樹立新的教學理念，繼續完善落實「構建學科特色教學，打造生本動態課堂」教學模式。熟練課堂教學六環節：一是目標認定—明確任務，二是自主預習—先學後教，三是展示交流—以學代教，四是教師精講—點撥昇華，五是當堂檢測—鞏固反饋，六是小結作業—課後反思。

課堂上，教師要讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其要多讓學困生展示，使每一位學生都得到較為充分的鍛鍊和表現的機會。

2、抓實學生小組合作學習

建立學生小組成員之間的對子幫扶機制，細化各學習小組成員分工，要求任課教師落實每堂課學習小組的評價，落實每週的學科合作學習先進小組流動牌，儲存所教班級每堂課的學習小組評價表學期末統一彙總

3、抓實教研活動

根據教研工作計畫，認真開展好每次教研活動。每週如期開展活動。本學期所有任課教師主講一節公開課課，同科教師必須參與，鼓勵其他教師聽課，聽課教師必須當堂填寫評課表，課後組織同科教師進行教研評議。

學期末學校將進行審查和比較，評選優秀教研組。

教研組長、學科組長要強化責任意識、質量意識，以身作則。肯吃苦、肯學習、肯鑽研、肯奉獻。要積極承擔課改課題，突出重點，抓課堂教學，以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。

學課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導任課老師學好學案，用好學案。

4、抓實學科研究

各教研組長要每月至少組織一次本學科組成員召開研討會，針對高陽中學課改專題中所涉及到的：課改理念理論、課改教學模式、各種課型及知識點的基本模式和教學方法，進行專門的研讀和領會。定期上交學習筆記、心得體會、教育敘事、學案設計、課例點評等教師專業成長學習材料。

5、抓實巡課督查機制

為加強課堂教學過程性管理，督導課堂教學組織管理，督查學生的學習狀態，每天由中層領導不定時對課堂教學進行抽查，如實記錄教師教學的課堂行為和學生的學習狀態，並有教務處彙總存檔。

6、抓實課程管理

（1）嚴格執行上級規定，開足開齊規定課程，特別是綜合實踐活動、研究性學習和選修課。繼續開展豐富多彩的科技活動，建立課外興趣小組。確保體育、舞蹈、美術社團活動的正常開展，進一步豐富學生的課外活動內容，培養創新精神和能力。

（2）抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，不准私自調課。

加強音、體、美、資訊科技、體育健康、研究性學習等的監督管理。

7、抓實學籍管理

嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好在校生鞏固工作，學生檔案以及轉學、休學、畢業等相關資料，規範上表，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或資料，使學籍管理制度化，規範化。

二、強化教師培訓，全面提高教師素質

積極開展校本培訓，組織教師學習教育教學改革經驗，學習研討課程標準和教材，將《沒有乙個不學習的學生》作為我校老師的必讀書目。組織任課老師參加「一師一優課」的錄製活動，讓所有老師在不斷學習的過程中將自己的課堂亮點展示出來。為提高課堂教學質量奠定了堅實的基礎。

三、認真做好畢業班工作

畢業班教學工作是本學期教學工作重中之重，社會衡量一所學校的辦學和教學水平，其主要看中考能考上什麼樣的學校和多少位學生。我們認真抓好2023年畢業生學業考試，組織教師學習「課程標準」，研究近幾年中考命題的總趨勢，指導畢業班教師總複習。教務處加強學法、考法指導，積極探索高效的複習模式。

四、存在問題

1、規章制度仍需進一步完善和落實。有些規章制度雖能積極探索對師生發展的評價，評價機制初步形成，但還很不成熟，可操作性還有待提高。

2、教研科研活動針對性、實效性有待增強。學校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規活動上，部分教師參與積極性不高，需要創新校本教研活動形式。

3、部分教師落實教學常規工作不到位。主要表現在：有些老師教學計畫和備課方面。

部分教師教學計畫不規範，備課教案專案不全，以抄代備的現象仍然存在；有部分教師把寫教學反思看作是一種負擔，敷洐了事；個別教師教育學生欠耐心。

4、部分教師工作積極性不強，職業倦怠現象偶有存在，沒能把全部身心投入到教育教學工作當中心。

五、今後的工作思路

1、加強學習培訓，提公升教學意識。一是加強業務理論學習。要抓好業務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。

二是抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。

2、嚴格教學常規，重視管理創新。結合學校實際，完善質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。狠抓教學過程管理。

要認真抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環節，規範教學行為。

3、推進教科研，深化教學改革。樹立「科研興校」的意識，真正實現「以科研促教研」、「以教研促教學」的辦學思想。繼續抓好校本課程的開發與實施工作。

4、繼續通過加強師德教育和規範學校管理制度，提高老師工作積極性，全面促進學校發展。

宋莊子中學教務處

2023年1月25日

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