教務處工作總結

本學期，教務處全體工作人員在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實學校計畫，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導、監督、整合推進的功能，進一步增強了服務意識，教務處圓滿地完成了學期初制定的各項工作計畫。期末將至，為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上乙個台階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結：

一、講規範、重細節，教學管理求實效。

1、做好課務分工、協調工作，保證教學工作平穩開展。本學期教務處根據教師狀況，綜合考慮各年級的實際狀況和現有師資做好分工，待人員全部到位後進行微調，盡可能使課務安排合理化。開學課表執行一周後，教務處通過徵集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。

當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教務處總是在第一時間將課務調整到位。本學期，教務處安排調課、代課上百節，保證了教學工作的正常有序進行。

2、做好教學常規督查工作。本學期末，教務處對教師的備課筆記、學生作文、作業、聽課筆記等資料，做到有檢查、有記錄、有整改意見。除例行檢查之外，教務處還不定期進行了抽查，並通過經常聽課及聽取學生反饋，來了解教師的教學情況，及時表揚先進，指導督促某方面工作有缺陷的教師，以保證教學質量。

3、抓好教研活動。本學期，各教研組都制訂了詳實的教研活動計畫，利用教研活動時間引導教師認真學習新課改、新課程的有關精神。特別是綜合科組、政史地科組、英語科組利用網路平台組織教師研討學校的課堂教學模式，研究主體性教學策略，促進教學手段的科學化，教學過程的規範化，教學效果的最優化，努力探索適合我校學生實際的提高教學質量的成功之路，取得一定的效果。

例如王童老師製作的課件榮獲省二等獎；撰寫的教學**在《新教育》發表。

4、做好考務工作，保證每一次考試順利進行。本學期，教務處認真組織期中考試和期末考試。每次考試中都要求認真監考、閱卷，對考試中出現的違紀現象，決不手軟，嚴肅處理，端正考風和學風。

5、開好質量分析會，做好問題學科、問題班級的解剖工作。本學期，教務處在每一次考試之後都及時地組織召開質量分析會，幫助年級組、學科組總結經驗教訓，針對考試中存在的問題，提出整改意見。對於在教學和管理中存在嚴重問題的班級和學科，教務處不僅要求教師要引起重視，而且還採取了蹲點聽課、解剖「麻雀」、召開師生座談會等形式來分析問題，在此基礎上提出工作要求和措施，幫助那些班級和學科及時改變現狀、縮小差距、提高教育教學水平。

6、分層管理。為使常規管理落到實處，我們採取教務處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校總的教學活動的監控排程，各年級主任負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮年級主任工作的積極性和創造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。

7、繼續從「備、上、批、輔、考、評」諸環節抓起。教師備課要力求體現「新課程標準」精神，要把備課從過去的重點備「教師如何教」轉變為重點備「學生如何學」上，確保教學高質量的完成。

二、抓師資隊伍建設，保證教師綜合素質的提高。

學校的教育教學質量取決於教師的教學水平。教師的教學水平取決於教師的綜合素質。在針對學校年輕教師多的情況，本學期，我們在抓教師隊伍建設上採用了以下幾點做法。

1、開學初，教務處積極組織全體教師參加「迎接新學期，人人行動」培訓。培訓工作做到有部署，有檢查，有落實，有總結；保證全員參與，真正把培訓工作落到實處。通過培訓，進一步提高我校教師業務素質；加強教師學習意識與創新意識。

不斷提高教師備課、研討與創新能力。

2、為適應學校發展，提高辦學質量，深化教學改革，加強素質教育。建設一支師德高尚，教育觀念新，改革意識強，具有較高教學水平和較強實踐能力，專兼結合的教師隊伍，是培養高素質實用性人才的關鍵。結合上級開展的師德建設活動精神和要求，教務處積極組織全體教職工認真學習，深入討論，深刻反思剖析、積極整改提高，加強教師對相關法律法規的認識力度，對教師職業道德規範更加明確。

以德執教，依法執教的意識進一步加強。湧現出了彭凱、林書英、林朝燕、蔡智帆、王童等一大批師德高尚、深受學生尊重愛戴的教師。

3、抓培訓，幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。本學期學校積極組織教師外出學習與培訓。政治科老師赴萬寧中學聽課學習；語文科、歷史科、英語科老師赴海南中學聽課學習；體育科老師到海口參加培訓學習等等。

政史地科組、綜合科組、語文科的教師積極參加2023年「國培計畫」在農村中小學教師遠端培訓，大部分教師都圓滿完成任務。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，為我校的教育教學增添了新的活力。

4、有效開展示範課活動引領課堂教學改革

為了充分發揮優秀教師的帶頭作用，本學期教務處組織了優秀教師示範課。我們選出了莫賢富教師參加縣教育局組織的語文學科有效教學能手評選活動，取得了明顯效果；本學期，我們還分期分批派遣教師到各兄弟學校聽取各個學科的優秀觀摩課，老師們從中獲得了新的教學理念和教學方法，為自身的教學提供了可借鑑的模版。

三、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提公升我校辦學效益和聲譽。本學期多次召開了畢業班教師工作會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。並要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計畫，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧型突破教學難點。

學校領導經常深入年級檢查督促工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期還組織了九年級部分教師先後到兄弟學校學習取經。

四、體育工作今年再創佳績。體育組莫華鋒、吳維經老師，能堅持訓練，精心組織，從嚴要求。發揚不怕苦、不怕累的精神，使運動隊的成績穩中有公升。

在今年舉行的全縣中學生排球賽上我校獲女子組第二名、男子組第六名。

五、存在的問題

1、集體備課工作有待進一步加強。如何真正讓集體智慧型和教師的教學個性融為一體，實施有效教學，是今後研究的重點課題。

2 、對優秀生的培養力度、學法指導不夠到位，學生的學習習慣養成教育有待進一步加強。

3、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛不夠濃厚。

4、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發式教學力度不大。師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫等現象，個別教師不能正確處理師生關係。

5、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

六、下學期工作設想。

1、進一步加強師德建設。

2、繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。

3、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考、複習、模擬考試等系列教學工作。把九年級教學作為重中之重，狠抓教學質量，爭取2023年取得乙個理想成績。

教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有各級領導的關懷指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會有更大的發展!

教務處工作總結

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