巖頭鎮中心小學西岸校區
為了進一步規範學校教學管理和教師教學行為，提公升學校教學管理水平和教師素質，提高教學質量，根據《永嘉縣中小學「教學規範管理達標活動」工作方案（試行）》、《巖頭學區中小學「教學規範管理達標活動」工作方案》的檔案精神，從2023年開始，開展學校「教學規範管理達標活動」。為切實做好這項工作，保證「教學規範管理達標活動」順利實施，現結合我校實際，特制訂本工作方案。
一、指導思想
以「****」的重要思想和科學發展觀為指導，實施素質教育，深化課程改革；以教育教學規範管理為抓手，優化教學管理程式，優化課堂教學方式；以提高教師素質為根本，促進教師專業發展，提高教師教學基本功，切實解決我校教育教學工作中存在的課程管理不規範，教學管理不規範，教學質量不能滿足社會需求的實際問題，切實端正辦學思想，切實提高教學質量和辦學水平。
二、工作目標
（一）通過2023年縣、學區對學校的評估驗收，爭取學校成為「永嘉縣教學規範達標學校」；
（二）學校各學科通過2023年縣、學區對教師的「計畫、備課、上課、改作、輔導和質量測評」六個環節的評估驗收，爭取100%的專任教師達到縣級規範標準；
（三）不斷提高德育滲透教學、建立校園文化和開展文體活動的效果；
（四）學校通過對教學管理和教學質量的過程評價，不斷完善中小學教學質量監控體系；
（五）培養一大批新課程框架下的骨幹教師，樹立一批實施素質教育的示範學校，推出一批典型案例和研究成果。
三、評估物件
學校的所有任課教師都必須參加達標活動。
四、具體工作
通過學校、教研組、教師**聯動，開展「規範教學管理」、「規範教師常規」和「規範質量評價」三項「一級指標」的達標活動。主要採取以下措施：
——學校研究制定小學「規範學校教學管理」、「規範教師教學常規」和「規範質量評價管理」的基本規範管理標準。
——積極參加學區組織「教學規範管理達標活動」的學校管理人員和學科教師開展「課程設定」、「教育科研」、「校本教研」、「教學程式」、「命題測評」和「質量分析」等專題培訓。
——學校建立規範的「教學管理制度」和「教研、科研制度」，以學科教研組，圍繞教學的「計畫、備課、上課、改作、輔導、測評」六個環節開展教學研究活動，引導教師養成理論學習和實踐反思的習慣，著力提高教師專業素質和教學基本功。
——學校要加強「教學規範管理」、「教師常規管理」和「教學質量評價管理」，建立相應檢查和評估制度。採取集中與分散的方式，開展定期與不定期的「教學規範」檢查，及時對學校和教師提供反饋和指導。
——學校要注重調動教師的積極性，加強對青年教師的培養，通過「師徒結對」、「校本教研」和「校本科研」的途徑，提高教師教育教學能力。
——學校要建立「學校教學管理達標活動」專項文件管理制度，及時收集，認真整理，妥善保管，以待上級評估檢查。
——學校要結合「教學規範管理達標活動」的重難點，開展相應的專題研究，開展相關「教學管理」、「教師常規」、「校本教研」、「校本科研」、「教師評價」、「學生評價」等方面的研究。
——學校分階段、分步驟、分學科對學校和教師「教學規範管理達標活動」進行檢查和評估。學校每學期至少檢查2-3次，每年評估一次。每次評估努力爭取80%以上的教師達到校級標準，2年內爭取全部教師達標。
五、工作步驟
（一）準備階段（2023年12月—2023年6月）
1、制定《「制定學校教學規範管理達標活動」工作方案》和成立「學校教學規範管理達標活動」領導小組，研製各學科「教師教學六項規範標準」。
2、宣傳動員，向全體教師傳達貫徹落實縣、學區的檔案要求。
（二）實施階段（2023年9月—2023年6月）
1、做好制訂計畫和實施準備。
2、相應的成立「學校教學規範管理達標活動」領導機構。
3、積極參加縣教研室開展專題培訓和相關學科的「教學**」、「教學設計」、「教學案例」、「上課」、「命題」等評比活動。
4、開展「教學規範管理達標活動」，開展各種形式的教學研究活動，提高教師教學能力和水平，爭取達到教學規範標準。
5、開展「教學規範管理達標活動」的調研、檢查、指導和評估。
6、迎學區、縣教研室組織學科專家組分階段、分層次進行評估驗收。
（三）總結階段（2023年9月—2023年12月）
總結、表彰「教學規範管理達標活動」先進教研組和個人。
六、組織實施
（一）加強領導
成立「學校教學規範管理達標活動」工作領導小組，加強對全校「教學規範管理達標活動」的領導，負責實施學校的規範達標活動。
（二）加強管理
學校是「教學規範管理達標活動」的主體，校長是第一責任人。「教學規範管理達標活動」的領導小組組長由校長擔任，負責學校「教學規範管理達標活動」工作規劃，加強教研組建設，要制定實施方案，實施管理和評估，要設立專項經費和獎勵制度，要總結經驗，鼓勵先進，不斷完善，保證學校「教學規範管理達標活動」順利實施。
永嘉縣巖頭鎮中心小學西岸校區
2023年12月20日
課堂教學達標活動實施方案
1 指導思想 以提高教學質量為目的，紮實開展 教學質量管理年 活動，向科學管理要質量，向高效課堂要成績，向教育科研要效益，不斷提高教師業務素質和教學水平，使課堂教學達到 學生動起來 課堂活起來 效果顯出來 的理想效果，真正實現課堂教學的高效率，開創教學改革的新局面，實現教育教學的新突破。二 總體目標...
有效教學人人達標活動實施方案
為更好地貫徹落實2013年我市基礎教育工作要點中關於開展課堂教學有效性研究 構建新課程背景下 以學論教，少教多學 課堂教學模式的要求，真正做到聚焦課堂，增強課堂教學的有效性，從而促進教師專業發展，實現教育內涵提公升。現結合我區教學實際及國內課改先進區經驗，決定在全區普通中小學校開展 有效課堂教學人人...
小學課堂教學達標活動實施方案
為深入推進新課程改革，進一步提高我校教師的業務素質和課程實施能力，積極構建高效課堂，努力提高課堂教學質量。根據縣教育局關於新課程教學達標活動實施方案有關要求，結合我學校實際，特制定方案。一 指導思想課堂是實施素質教育 促進學生發展的主陣地，課堂教學是落實培養目標的主渠道。通過新課程課堂教學達標活動的...