3.批閱時要符號規範、給出等級、註明日期。
4.學生作業正確率高、書寫工整、及時改正錯誤。
輔導與活動
1.建立學生個案，利用課餘時間對學生進行培優、補課等個別輔導。
2.積極開展形式多樣的課外活動。
3.積極輔導學生參加學科活動。
評價與檢測
1.注意了解學生平時學習情況，收集相關資料。
2.按時進行質量檢測，嚴格評分，認真統計，認真分析，查缺補漏。
3.按時總結，科學評價，資料填寫完整。
▲效果監控
通過常規監測和平時抽查對學習效果進行監測、分析。
1.常規監測：學月監測和期末監測。
2.平時抽查：單項抽查、單元抽查、半期抽查、重點抽查。
四、實施辦法
1、建立教學常規檢查制度。教導處和教研組將採取全面檢查和單項抽查相結合的形式每月對教師教學常規進行檢查。教研組進行全面檢查，教導處進行單項抽查。
教研組要及時將檢查情況上報教導處。教導處和教研組要及時對教學常規存在問題的教師進行指導、幫助，並進行跟蹤，督促其限期糾正。對不思改進、教學常規出現嚴重問題的教師進行通報批評，並按有關規定給予嚴肅處理。
2、建立常態課堂教學督查制度。教導處對教師隨堂聽課，檢查教師備課及作業布置與批改情況，每次聽課後，教導處的同志要及時與教師進行交流。
3、建立教學質量檢測與分析制度。期中，教導處將對部分年級、部分學科的部分單元統一進行質量監測，寫出分析報告。報告要對教學現狀進行全面分析，提出提高教學質量的意見和措施，並及時召開教研會，傳達相關資訊。
期末舉行統一考試。實行交叉監考、交叉閱卷。期末考試後各任課教師應認真分析試卷，填寫教學質量分析表。
教導處要分學科進行質量分析，寫出分析報告。
4、建立學科教師指導制度。學科指導教師與被指導教師實行「一幫一」幫扶，學科指導教師要從工作態度、教學常規、教學質量、教學能力等方面進行全面指導，幫助被指導教師適應工作崗位，提高教學水平。
5、建立教學質量重點監控制度。學期初，學校將全面分析班級教學現狀，確定重點監控教師。一般地說，重點監控物件為年輕教師、新調入教師、新班教師、教學質量存在較大問題的教師。
這些教師要認真分析班級學生現狀，制定工作計畫，採取切實可行的措施，提高教學質量。教導處、年級組要通過查備課、查作業批改、隨堂聽課、抽考、問卷調查等形式進行專項督查，為這些班級把脈問診。
坦途鎮第二中心小學
2023年3月
教學質量監測評價制度的實施意見
九年義務教育是我國法定的義務教育，是通過法定的形式保障每一位適齡兒童少年都能享受到公平的義務教育，是為學生終身學習和發展打基礎的重要階段。為了全面貫徹落實 中華人民共和國義務教育法 全面提高教育教學質量，讓全市的適齡兒童少年在接受九年義務教育後，具有相應的文化素質基礎，努力實現 普九 雙高 高標準 ...
提高教學質量實施意見
4 教學工作 1 強化管理，向課堂四十分鐘要質量。在教學過程中我們清醒地認識到 提高課堂四十分鐘的教學質量光靠授課教師的努力是遠遠不夠的，還必須培養學生的良好的學習習慣，如 認真聽講 傾聽別人發言 靜心思考 大膽發言 勇敢質疑 敢於嘗試 不怕失敗等。在平時的聽課等教學管理中，我們從自身進行改變，比如...
教學質量監測方案
2 課堂教學 對教師的課堂教學要高標準 嚴要求，要充分調動全體教師積極參與教學，指導學生進行課堂學習。使學生活潑高效地學習，讓盡可能多的學生受益。學校成立課堂教學質量監測小組，進行隨機聽課，聽後進行隨堂測試，並檢查教師的教學進度 教案或講學稿進行即時反饋，反饋要更多地發現教師教學中的優點與不足，幫助...