大名鎮北關小學教學質量監測制度
為進一步抓好教學管理，提高教學質量，推進課程改革，現結合北關小學實際，制定本制度。
一、指導思想：
1、教學質量監控工作總的指導思想是「以評促教，以評促學，教學相長，提高質量」，使監控工作成為推動北關小學教學質量提高的有力措施。
2、教學質量監控工作要堅持把嚴肅認真，科學合理地考核與對教師進行督促指導結合起來，幫助教師發現問題，改進提高。
3、教學質量監控工作要有利於引導和鼓勵教師在教學實踐中進行改革和創新，充分發揮教師的個人專長，鼓勵教師在教學內容和教學方法上努力進行探索和嘗試。
二、實施教師教育教學獎懲辦法
1、從教學常規、課堂教學活動、教科研活動及成果、學科檢測成績等幾方面進行評比獎懲。
2、教師任教班級學科學生在大名鎮質量檢測中成績達到全鎮前十名以上，該學期教學績效等級為良，達到全鎮前五名，該學期教學績效等級為優，
3、教師任教學科學生考試成績情況及教學績效等級評定情況及時記入教師業務檔案，並與評優評先和職稱評聘掛鉤。
三、切實開好教學質量分析會
1、任課教師每次組織質量檢測後，都要認真做好質量分析，寫出質量分析，並在檢測結束後一周內上報學校教導處。質量分析要認真分析命題意圖，評價學生掌握知識方面取得的成績，剖析存在的問題，提出解決問題的辦法。期中、期末檢測結束後，學校及時召開質量分析會。
2、學校質量監控領導機構成員要經常性地檢查教師的質量分析（每個學科每學期至少2次），了解教學質量狀況，並在質量分析會上肯定和推廣好經驗好方法，同時，就發現的問題提出整改意見。
3、期中、期末考試結束後都要召開全體教師參加的質量分析會，對各年級、各學科質量情況進行深入分析，提出改進教學工作、提高教學質量的措施和辦法。
四、優化教學常規管理
1、進一步加強教師教學管理。嚴格按照上課「382」規範和「四環教學法」要求，教師要認真做好課前準備工作，認真學習《課程標準》，深入鑽研教材，精心設計教學方案，課堂教學要改革教學方式，充分調動學生參與學習的主動性和積極性。要加大課堂教學管理力度，學校領導每週至少安排2節課時間深入課堂聽課，了解教學資訊，把握教學動態，指導教師教學，提高課堂教學效果。
2、抓實抓細教學常規管理。落實「六有效」常規管理辦法，在加強教學常規管理的過程中，要以提高教師做好教學常規工作的自覺性，激發教師的創造性作為重要的目標追求。把通過評價促發展作為重要手段，在開展評價時，應把自評、互評、學生評、學校評價有機結合起來，既重視過程性，又重視創造性和實效性，力求通過創新進一步優化教學常規管理。
3、認真抓好學生學習管理。學生學習管理的難點在校外，學校要通過教學開放周、家長會等方式加強家校聯絡，進一步做好家訪工作，協調家校力量，共同關注學生學習。
五、強化校本教研活動
1、強化以集體備課為核心的校本教研，分年級分學科實行「一課一研」，向課堂要質量。建立「一課一研」備課制度，定出時間、主題（內容）、主備人。
2、充分發揮教研組和優秀教師的作用。教研要從問題入手，把研訓結合起來，提高教研成效。通過組織講座、示範課、課題研究，開展幫帶等活動為優秀教師展示教學水平提供條件，發揮他們的引領作用。
3、幫助教師養成反思習慣。學校要通過具體問題的分析和案例研究引導教師自覺地總結、反思教學工作，大力倡導教師撰寫教學隨筆、教學後記，自覺尋找自身在教學上的不足和差距，學會在反思中調整自己的教學行為，學會在反思中借鑑他人經驗，不斷提高自己的教學水平。
六、堅持樹立全面質量觀
1、全體教師要進一步端正思想認識，正確理解質量檢測、監控的目的、意義，進一步增強質量意識，提高做好質量檢測工作的自覺性。
2、加強以學生良好學習習慣為核心的學生非智力因素的養成教育，切實提高小學生的學習積極性和主動性。要下大力氣抓好學生課前預習習慣，課堂學習習慣，課後複習習慣，特別是閱讀習慣，獨立完成作業習慣，提問題習慣，與人討論、交流習慣的培養，同時，要努力提公升學生的學習動力、學習能力和學習毅力，為學生可持續學習提供幫助和支援。
教學質量監測方案
2 課堂教學 對教師的課堂教學要高標準 嚴要求，要充分調動全體教師積極參與教學，指導學生進行課堂學習。使學生活潑高效地學習，讓盡可能多的學生受益。學校成立課堂教學質量監測小組，進行隨機聽課，聽後進行隨堂測試，並檢查教師的教學進度 教案或講學稿進行即時反饋，反饋要更多地發現教師教學中的優點與不足，幫助...
教育教學質量監測評價制度
為進一步貫徹教育部 基礎教育課程改革綱要 試行 和 關於積極推進中小學評價與考試制度改革的通知 精神，結合我校實際，特制定 黃鐸堡鎮中心小學教學質量監測與評價方案 一 教學質量監測與評價的目的和意義 教學質量監測與評價的目的 以實現在全區範圍內全面實施素質教育，整體提公升教學質量為目標。通過對影響教...
教學質量監測工作方案
3.監測教師提前20分鐘到試卷保管室領取試卷，測試時間前10分鐘組織學生進入測試室，按測試時間指令組織監測。4.監測教師將試卷分學科 分年級 按學生測試順序號公升冪排列收好後，交試卷保管室驗收，統一裝訂。5.閱卷結束後，試卷由學校教導處統一存放保管，留存至2015年6月底，以備上級抽查。6.學校安全...