3. 意志品質的培養：
加強生活目的性教育，樹立科學的世界觀，遠大的理想和信念，培養學生行為的目的性，減少其行動的盲目性；加強養成教育，培養小學生的自製能力；組織實踐活動，在困難的環境中鍛鍊學生的意志，讓學生取得意志鍛鍊的直接經驗；教育學生正確的面對挫折；根據學生意志品質上的差異，採取不同的鍛鍊措施；發揮教師，班集體和榜樣的示範作用，給予必要的紀律約束；加強自我鍛鍊，從點滴小事做起。（組織活動，自我養成目的差異性模範）
教育心理學
1. 皮亞傑的認知發展階段理論：皮亞傑把個體的認知發展分為四個階段：
感知運動階段0-2；前運算階段2-7，具體運算階段7-11，形式運算階段11-。處於前運算階段的兒童思維具有自我中心性和不可逆性。該階段兒童在注意事物的某一方面時往往忽略其他的方面，即思維具有刻板性，與思維的不可逆性和刻板性相聯絡，不具有守恆的概念。
2. 斯金納的行為塑造理論
班杜拉的社會學習理論
發現學習與接受學習的優缺點
3. 維納的成敗歸因理論
學習動機的激發與培養（內因，外因）
4. 學習策略的原則和教學
5. 態度與品德的培養方式
6. 營造積極課堂氣氛的方法
7. 中小學生常見的心理問題以及**方法
8. 羅森塔爾效應賞識教育
義務教育法
第十四條：禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。
第二十七條：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。
教育學基礎重要知識點
第一章緒論 1.教育學發展歷史 教育家 教育名著 主要思想和觀點。2.教育學的概念 3.學習教育學的意義是什麼？第二章現代教育的本質 1.教育的概念，包括廣義和狹義 學校教育 2.教育的起源學說，代表人物，主要觀點。3.古代教育的特點 現代教育的特點 4.教育的基本要素及其關係是什麼？第三章教育與人...
教育學知識點總結
教育學 部分 一 緒論 掌握 教育學 的概念和教育學的研究物件 熟悉教育學創立的標誌和條件 了解教育學創立的簡要過程 了解教育學的發展教育學的發展 了解主要幾種教育學派別和教育思想 了解當代教育學的發展狀況。二 教育的產生與發展 掌握教育的定義 掌握教育的三個基本要素的概念及其相互關係 熟悉教育發展...
教育學知識點
1.教育學 是通過對教育現象和問題的研究，去揭示教育規律的一門科學。2.教育學的萌芽 萌芽階段 教育學的確定 獨立階段 教育學的發展 科學化階段 3.學記 我國第一部教育專著 4.昆體良 論演說家的教育 西方第一部教育專著 5.誇美紐斯 大教學論 1632年 是近代第一本教育學著作。標誌著教育學正式...