乙個學年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學年度我校教導處在校領導班子的正確指導下，規範管理，促進發展，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績：市級課題順利結題，獲得瑤海區首屆教研部落格評比優秀組織獎，師生各級各類獲獎捷報頻頻。
下面就教導處本學年度的工作作一回顧：
一、夯實校本研修，提公升教師業務素質。
1．有效教研促成長
教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規範有序。各教研組能以「研修課」為主要內容，加強共同協作與**，認真落實好每一次的教研活動。
在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時各備課組加強集體備課研究，能採取「互助式教研」方式，商討解決教學實際問題的辦法。同時積極開展「一月一主題」活動，讓有經驗的老師將自己在教育教學方面的心得講出來，為年輕教師起到引領的作用，為教師提供交流、共享的機會。
本學期教研組積極組織教師參加市小學語文優秀**評比，並獲得三等獎，積極參加瑤海區第六屆陶研會，並有優秀**入冊。
2．龍頭課題立成效
學校以市級課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究。本學期，我校承擔的市級課題順利結題，課題研究工作獲得區教研室領導的肯定與表揚。結合我校的課題研究，教師們積極探索網路研修，並依託課題平台積極撰寫教學部落格。
我校的部落格**帖量在區教研部落格中一直遙遙領先。在瑤海區首屆教研部落格評比中，我校的教研部落格群「野草——樅小教師發展平台」榮獲優秀組織獎。我校五位教師榮獲優秀部落格二等獎，一位教師榮獲優秀部落格三等獎。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平台
1．經典書香潤人生
本學期我校語文教研組組織學生參加瑤海區第三屆經典誦讀比賽，獲得區二等獎，並被推薦代表瑤海區參加合肥市第三屆經典誦讀比賽。本次活動推進了我校經典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養了師生品讀經典的能力，促進了學生全面發展和教師專業成長。通過活動我們更進一步理解了「經典」教育理念：
經典應當是一條河流，在悠悠歲月裡穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實浪花，讓我們共同來全新解讀經典，讓孩子們感受到經典的魅力。
2．科技創新促成長
在日常教育教學中，注重培養學生的創新精神和觀察能力，鼓勵學生多動腦，多思考，多參與，積極參與科技創新。在老師們的不斷努力和培養下，我校學生在瑤海區第七屆青少年科技創新大賽中，共有16人次獲獎。通過這項活動，既肯定了學生們的創新精神，也給與學生極大的鼓勵。
在今後的教育教學中，我校將一如既往地堅持下去，讓學生在科技創新中成長。
除了以上幾個大型活動外，學校仍然堅持常規活動：開展了第四屆「慶元旦親子跳繩」活動，參加了瑤海區第九屆中小學生冬季跳繩比賽，並取得團體第三名的好成績。教師參加瑤海區教職工拔河比賽取得了團體第五名。
組織學生參加第一屆魅力神州全國書畫徵文大賽，獲得藝術教育十佳學校稱號，並有100多人次獲獎。
三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量
1．業務檢查重平時
學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，並能做及時反饋。按照「檢查—反饋—改進—複查」四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步乙個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。
2．規範常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規範自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學「六認真」工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、後進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細緻的要求。做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。
3．教學管理提質量
本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;蒐集、整理、研究學情；四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量；五是扎扎實實地做好「提優補差」工作，從而全面提高學生的總體成績；六是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。
四、教務工作反思
儘管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而紮實的訓練，沒有形成良好的訓練計畫，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。
還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師儘管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細緻的管理工作與教學工作應該是齊頭並進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由於教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠紮實。
這些都是今後工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監控制度，進一步提高我校的教學質量。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！
合肥市樅陽路小學教導處
2023年1月12日
教導處工作總結
2010/2011學年第一學期
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上 教導處工作總結
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2011 2012學年度第一學期 教導處工作總結 伊通二十三中學 繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了本學期工作。本學期，教導處在學校領導的正確指導下，認真學習 踐行科學發展觀，本著 以人為本 的教育思想，全面貫徹 認真落實上級檔案 會議精神，以深化素質教育為目標，以更新教育觀念為前...