公開課活動總結

儋州市特殊教育學校啟聰部

2013 – 2014學年度第一學期教師公開課活動總結

此次公開課活動留給我們的第乙個感覺就是每位教師對這次公開課教學思想上都很重視，態度都很端正，全力收集了教學素材，合理設計了教學策略，精心製作了多**課件，可以說精神上和體力上都付出了很多，學校對此表示欣賞。

本次公開課啟聰部共有十二位教師參與，分別有語文、數學、語訓、寫字、美術、律動、體育等學科。每位教師精心備課同時，也認真聽課、評課吸取他人之所長，找出上課之不足。

就公開課本身而言，我們感覺到的最大優點是各位老師都能夠以新課程理念和聾校教學的要求來設計和實施自己的課堂教學，具體表現在以下幾個方面：

1. 注重採用「口語與手語」相結合的教學模式；

2. 注重教學匯入（如故事匯入、實物匯入、音像匯入等）激發學生學習的興趣；

3. 精心設計聽說語境，注重調動學生的動口說話與學習積極性；

4. 注重對學生能力（特別是分工協作能力）的培養；

7. 無論是數學老師的例題還是語文老師的語言訓練都能與生活實際相結合；

8. 多數老師的課堂教學目標達成情況良好。

當然，這次公開課也存在一些不足，具體來講有以下幾點：

1. 部分老師在照顧學生個體差異、分層發展方面有一定欠缺；

2. 部分老師只是注重教法設計，相對忽視了學法指導；

3. 學生自主學習、合作學習的時間有待提高；

4. 部分老師不善於捕捉學生身上（特別是學生在回答或提問問題時）的閃光點；要對學生大膽的、另類的，有時甚至是不切實際的回答和提問予以肯定或解釋；我們常說要培養有個性的學生，可我們又往往不給學生發展個性的空間；

5. 部分老師的課件製作存在一些問題：一是幻燈片內容的字型、字型大小、顏色問題，二是幻燈片內容的規範和準確問題；

8. 多**裝置的使用問題：音量普遍偏高，不利於孩子們的聽覺發展。

希望各位老師繼續發揮優點，積極彌補不足，爭取在教育教學工作方面再上乙個台階，為學校，也為自己增光添彩！

儋州市特殊教育學校

教務組、啟聰部

二〇一三年十一月十五日