大東關小學2012---2013學年度
校本課程實施方案
一、指導思想
校本課程是學校自主開發的課程，由學生自主參加，以學生活動為主，它與必修課程一起構成學校課程體系。學校通過開發校本課程，培養學生的興趣特長、創新思維和實踐能力，拓展學生的知識領域，提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。
二、教學原則
1、自主性原則：尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，多給學生想象與創造的空間。
2、自願性原則：學生根據自己的興趣愛好「自選」科目時，充分發揮學生的個性特長。
3、靈活性原則：教學內容、方法應以學生的實際情況而定，因材施教，使全體學生都得到發展。
三、教學評價
1、學生評價。
(1)校本課程不採用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。
(2)教師根據每個學生參加學習的態度進行評價，可分為「優秀」、「良好」、「一般」、「較差」記錄。
(3)學生成果可通過實踐操作、作品鑑定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優秀者可將其成果記入學生學籍檔案內。
2、教師評價。
(1)任課教師從教必須有計畫、有進度、有教案，有考勤評價記錄。
(2)教師應儲存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
(3)教導處通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，每學期期末對教師教學進行考核，記入業務檔案，並給予適當的獎勵。
四、教材要求
學校要求任課教師根據自己的教學實際，參考有關教學資料，自己動手編寫教材，學校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續發展。對於自編教材的教師學校給予適當獎勵。
五、運作機制
1、管理網路。
分管校長→教導主任、總務主任→年級組長→校本課程教師。
2、運作流程：
制訂計畫→組織動員→教師申報→確定專案→開展活動→成果展示→評估總結。
六、實施辦法
1．活動時間和活動形式
時間：校本課程每單周活動一次。
形式：以年級為單位，學生選擇自己喜愛的活動專案跨班級參加活動。
2．專案申請
教師根據自己的興趣愛好和特長，申報乙個專案（不限於規定的內容）。
由任課教師自己招收學生，按規定時間組織活動。
七、獎勵辦法
本次活動設立專案獎
1．基本參與獎
凡是帶特色班的教師，能按計畫完成教學任務的，達到規定課時數的，都得基本參與獎。沒有專案的教師不得獎。
2．教材編寫獎
凡是能根據自己的特色專案，編寫拓展型課程自編教材的（每學期15課左右,）期末進行校本教材評比，按等次發獎。
小學校本課程實施方案
東草蘆中心小學 一 指導思想 我校校本課程以老師為關鍵和重點，以學生為立足點和歸宿，顧及課程開發的普及性和地方性。開發的理念是為了每個學生，使學生學有所長。二 組織領導 建立由校長 教導主任 教師代表組成的學校校本課程領導小組，負責審議學校每學年申報的課程，檢查 監督 校本課程開發方案 的執 況。三...
小學校本課程實施方案
一 對 校本課程 的理解。所謂 校本課程 也即 學校本位課程 是指學校在保證國家課程和地方課程基本質量的前提下，通過本校學生需求進行科學評估，充分利用社群和學校的課程資源而開發的多樣性的，可供學生選擇的課程。校本課程有三層含義 一是就開發者而言，可以是學校中個別教師參與 部分教師參與 全體教師參與，...
小學校本課程實施方案
一 指導思想 校本課程給學校的發展 給教師專業的發展 給學生個性的發展提供了新的舞台。學校堅持以一切為了學生的發展為本，以興趣性 拓展性為主，發展學生個性為目標，讓課程適應和促進學生的發展，根據學校的辦學目標，充分利用學校現有的教學特色以及豐富的資源優勢，認真做好校本課程的開發與研究，帶動學校師資隊...