為讓網路更好的服務於教學，方便於教學，提高教學效率，提公升教學質量，從4月16日起，以區域教研為單位，分八個教研組，以「積極**，認真研究，搞好網路環境下的學與教」為主題，舉辦了豐富多彩的電化教研活動，收到了較好的效果。xx中學參加了四個鄉鎮組成教研組的電化教研活動，現將活動情況總結如下：
一、學校高度重視，準備充分
（1）制定了完整的活動流程。為確保活動的順利進行，承辦單位xx中學按照教育局的要求，豐富並完整了各項活動資料，制定了活動流程圖，明確了活動時間、活動專案。
（2）積極解決活動**現的問題。承辦單位xx中學對準備過程**現的一些疑難問題，都能及時的和其他三個鄉鎮進行聯絡、溝通，將問題消化在會前，力求盡善盡美，力爭研無不言，言無不盡。
（3）學校領導堅持聽課。各單位負責人和參會教師的時間觀念都很強，基本上都是提前半個小時到會的，並且將手機設定為振動模式，確保活動按時、有序進行。活動中，各單位負責人始終堅持聽課。
課後，還專門組織教師進行交流，為下一期教研活動的開展奠定了基礎。
二、教師精心準備課件，積極參與
（1）精心製作課件。為了讓教學變得更精彩，公開課教師都在自己準備的教學課件中非常恰當地加入了網路元素。這些網路無素有的是教師從網上精心搜尋的**，有的是從生活中提取的樣本，還有的教師針對教學需要花幾個星期的時間專門製作了flash動畫。
這樣的電化課堂，豐富多彩，生動形象，極大地激發了學生參與的積極性，課堂氣氛異常活躍。
（2）授課內容豐富多彩。教師在選材上基本都切合了「網路環境下的學與教」這一主題。
（3）活動中，部分學校、教師好的經驗和做法值得我們借鑑和推廣。用培訓和考核相結合的方法激勵教師，充分地利用網路潤色教學，促進了學校教學工作的開展。
三、反思存在的問題
通過這次活動，增強了教師應用現代資訊科技的意識，提高了教師的電化教學水平，湧現出了一些好的經驗和做法，促進了我區教育教學工作的順利開展。同時，我們也清醒地看到，工作中還存在著如下問題：一是個別教師對主題思想的把握還不夠準確，課件展示中對網路的應用不夠充分；二是一些學校由於剛剛實現專案改造，對電力的需求日益增大，現在的供電已經不能滿足正常的電教教學需求。
經過這次的電化教研活動，我們看到了一些新變化，各中小學在教學方式上有了新的改變，教學手法向多元化發展，拉近了城區和鄉鎮之間的距離。今後，我們將完善工作措施，加大工作力度，讓電化教學更好地走進課堂、走進學生，為進一步推動我區的教育教學質量做出應有的貢獻。
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