二、 不足
1、 教師設計上的不足和小的教學失誤還存在、師生平價有待加強。
2、 教學時間的掌控能力，還有待提高、有超時現象。（扣2分）
3、 學生教育生成性東西還有待提高（舉一反三能力、一題多解思維能力、數學學習習慣的生成）
4、 青年教師有熱情，有衝勁，教學中缺少教學經驗，對課改模式的思想了解少。應及時充電，加強自身素養。
5、 學校教研工作的從無到有、沒有進入常態化， 科研主任要多多思考。
6、 教師資訊科技的知識的貧乏，缺少培訓。課改主任要充分發揮資訊科技的優勢，對教師進行及時的培訓。
總體來說，通過這次課改嘗試**活動，我覺說所有的數學教師的進步還是非常大的，活動的效果也是良好的，希望數學教研組無論是中年教師、青年教師，還是中間力量都能夠做好傳幫帶工作，互相幫助，互相學習，共同**，共同進步，爭取把數學學科打造成學校的優勢學科，強勢學科。
數學教研活動總結
武川小學數學教研組活動總結 2014 2015第二學期 我校數學教研組在學區和學校教導處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育 教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高...
數學教研活動總結
數學教研活動計畫 2006 2007 下 2006 2007學年度第二學期已開始,以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。對本學期的工作計畫如下 隨著國家基礎教育課程改革的進一步實施和新課程實驗範圍的不斷擴大，教學研究的地位和功能明顯增強，課程改革賦予了教學研究新的內涵。因為教師對課改理念的認識...
數學教研活動總結
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數學教研組的全體教師認真學習貫徹黨的全國基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支援和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為...