小學數學教研活動總結

通過紮實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結一下我們的研究成果。

一、抓常規工作的落實，每位教師心中有教研

良好的開端是成功的一半，這一學期我們根據學校的教研主題，認真學習其精神，制定符合我校實際情況的教研計畫，並通過教研日曆的形式將計畫細分，做到人人了解工作計畫，個個知道自己常規工作。課堂是老師的立身之地，是教學的主戰場，是切實提高教學效果的最有效的途徑。踏實有效地做好「創設情境匯入新課」教學常規工作，是每一位數學教師的份內之事，我們要求每一位老師認真備好每一節課，紮實做好「教學五環節」，尤其注重備課、上課、反思三環節。

1以本為本，深入鑽研教材。每一節課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構思教學的五個環節。

把培養學生的能力作為主要目的，選擇有效情境匯入新課，讓孩子上課伊始就走進數學，做到「一石激起千層浪」。

2、以學生為本，培養學生的能力課堂中，以學生為主體，重在充實調動學生積極性，數學教學要

求緊密聯絡學生的生活實際從學生的生活經驗和已有知識出發，

創設各種情境，為學生提供從事數學活動的機會，激發對數學的興趣以及學好數學的願望。學習應與一定的情境相聯絡，在實際情境下進行教學，可以使學生利用原有知識和經驗同化當前要學習的新知識，這樣獲取的新知識，不但便於保持，而且容易進入遷移創新的情境中去。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、

寧靜的情感中學習，使學生喜歡上數學。

3課後反思受益無窮每一節課後或者每一次聽課之後，要有乙個交流反思的時間。

這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們教研組在這一點上做得很好，每一次活動之後，在校領導的帶領下各位教師各抒己見，有爭執，有流並能及時反思，寫好聽課反思，我們更為關注課堂匯入的方法是否恰到好處，是否抓住學生的心，這樣可以更好提高自己。

4共同合作，集思廣益

一、新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們組以備課組為單位定時定期進行集體備課，重點研究創設情境匯入新課的策略。我們組6個人討論教學中的一些匯入問題，統一教學進度、教育目標、討論最佳教學設計方案，反思教學得失。盡可能多地從網路上、本上擴充資訊，不斷充實、完善各課資料，力爭向每乙個四十分鐘的前五分要更高的質量。

集體備課常規化，做到有中心議題，中心發

言人，並記錄彙總。

二、認真落實教研活動，確保教研圓滿成功

1理論學習是推動教師成長的有效手段

這一學期，我們進行《數學新課標》理論的再學習，重新領悟新課程標準的精髓；我們還一起學習《小學數學新課程教學法》、《新課程課堂教學技能指導與訓練》等，我們進行專題輔導，專題研討，通過做讀書筆記、心得的方式，讓老師明確創設情境匯入新課的策略，

提公升老師的理論水平；平時，我們還將《小學數學教師》等雜誌上優秀文章摘錄下來，裝訂，發給大家自學。理論的提公升，促進大家理念的更新，更好地為教育教學服務。

2專題教研活動走理論聯絡實踐的道路，為老師提供解決問題的鑰匙這一學期我們進行專題教研活動：對老師在教學中匯入環節出現的集中問題進行研討，集思廣益，高效解決，起到立竿見影的成效。、紮實開展公開課教學，為教研提供了最好的範本

這一學期我們針對本教研主題開展了電教課和常態課教學，在公開課活動中，我們採用專題評課方法，大家以誠相待，就公開課中集中出現的問題進行研討，力圖通過研討、示範，解決大家工作中的困

惑，讓課教的踏實、樸實，讓學生學的紮實，真正學有所獲，從而達到全面提公升老師的業務素養的作用。

李情情這節練習課上的很好，值得學習，是有些地方還是不令人滿意，今後還是要努力學習。

【數學組成員】

邱建忠徐康贏徐經濟李情情李敬敬石明珠

我們各位老師既有分工，又有合作：先各自闡自己對整冊教材進行創設有效情境匯入新課實施的方案；然後，每人

一、兩個單元研究匯入方法

（可以幾位老師研究同一內容，

也可以一位老師研究多個

內容），在實踐中，注意及時收集有關材料

,如：教學案例、課後反

思、說課稿、**等，利用教研活動的機會及時與大家交流匯報，同

時，研究活動中的困惑。就這樣大家邊實踐，邊研究，探索出創設有

效情境匯入新課的不成熟的經驗和方法。

最後，讓我們把這些不成熟

的經驗拿出來與同行交流，希望大家給以指導。

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