教育技術培訓感言

為提高教師運用現代教育技術的能力和水平，我今年參加了華東師範大學的教育技術網路培訓。在培訓過程中，我對教育技術有進一步的認識和理解，不僅了解了教育技術方面的有關理論知識，而且也了解了許多教育方面新的概念和理論體系。

本次培訓，讓我們充分感受到了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與資訊科技支援教學創新的魅力。知道了「微課堂」和「翻轉課堂」的內容。這些與我們平時的教學工作緊密聯絡，實用性強。

比如建立教學設計方案等學習活動能使我們整合各方面的資源，更好的理解資訊科技和課程整合的意義。

在學習方面，我不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教學設計的一般過程，掌握了資訊資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了**型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對資訊科技與課程整合的內涵也有了一定的認識，提公升了教學設計的整合水平。

首先，運用現代教育技術，可改變過去那種教師講、學生聽，學生處於被動地位的局面。教師會更注重向學生呈現各種材料，幫助學生思考，由「一言堂」變為「群言堂」。

其次，現代教育技術的使用進一步提高了課堂教學效率，使學生學得更主動、更直觀，更有利於學生能力的培養，更有利教學質量的提高。比如：在有關天氣的教學中，教師通過教學課件，形象地展示各種天氣，可獲得較好的教學效果。

再次，通過現代教育技術，可以充分實現現代教育的資源共享。比如，教師的**、課件、典型教案，可促進教師群體素質的不斷提高。

通過這一階段培訓學習，使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上的許多欠缺的地方。在今後的工作中，我們一定會更加努力，不斷學習新的教學理論和方法，不斷更新教育教學理念，應用新的教學方法。將所學到的知識充分應用於教育教學的實踐中，為我深深喜愛的教育事業貢獻自己最大的力量。