蘇亞楠我這裡所講述的都是從事教育工作20多年，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語的普通教師普通人的普通故事。
經常路過五年級二班的教室的人，都會看到班主任***在教室裡忙碌的身影。有時你能看到她在與學生談心；有的時候看到***幫助其它任課老師在抓學生的落實；還有的時候看到她與學生家長進行溝通。她就是這樣只要自己有時間，就全身心的投入班級，做好每一項分內與分外的工作。
有一位比較特殊的學生劉帥軍。父母離異，因為爸爸平時工作很忙經常無暇管劉帥軍，而祖母的身體很不好，對於孩子的教育問題祖母是心有餘而力不足。因此疏於管教的劉帥軍的行為習慣比較差，常常做一些隨心所欲的事情：
上課上到一半突然從凳子上摔了下去、上課時發怪聲音等等，而且他還不善與周圍人溝通。教過劉帥軍同學的老師都知道，他是無論你批評他，還是表揚他，他給你的回應永遠都是張著嘴巴看著你，跟他談心真有點浪費時間。***用自己的愛心、耐心與他溝通交流，鼓勵他將自己的想法說出來，還和家長進行了多次溝通，並且還制定在每天每節課課後評價機制，及時的將劉帥軍在學校裡的表現與家長進行細緻的溝通。
功夫不負有心人，經過***的努力，劉帥軍同學在行規方面有了明顯的進步。
將近45歲的***，雖然眼角已爬上了些許皺紋，但這決不影響她在學生心目中的形象，反而更增添了1種魅力。因為她的心中充滿了愛，她就像一方沃土，在教育工作崗位上踏踏實實地耕耘著，滋潤著祖國的花朵，讓每1個孩子都健康開心地成長著。
班級裡有名學生，頭腦夠用，就是紀律差。上課和周圍同學沒話找話，周圍無人呼應便自言自語，老師管感動地說：「老師這樣都是為了你呀！
」學生也深有感觸，說：「老師，看我的表現吧！」他現在確實變了。
雖然還時有反覆，但他已經知道怎樣控制自己了。
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