４、「學導式四步教學法」教學模式。如果學生從來沒有自己預習過課本、從沒有自己總結過知識點、從沒有自己講過課、沒有養成認真聽講的習慣，那在開始時就要有個思想準備：設計教學的每乙個環節都可能出現失敗，這就需要教師嚴格落實「一絲不苟的學習態度、一滴不漏的學習要求、始終如一的學習習慣」的學風訓練，執行好學習常規。
５、 「學導式四步教學法」教學模式。不能是教師只學模式的形式，不研究教學實質，第二就是不能持之以恆。只要認準了目標，就一定要走下去，不管在學習、教學的道路上有多少阻力和挫折，只有執著地追求、探索，就一定會成功。
如果能正確地分析學習中的各個環節，並把已經成功的目標教學、創新教學應用到教學中去，成績肯定比現在還要好，課堂教學水平肯定有質的飛躍。
二. 在以後的教學工作中應採取的做法
1、 培養學生的自學能力
「學導式四步教學法」教學模式要求：每節課剛一上課，老師就把當堂課應該掌握的知識，用語言或板書的形式告訴同學們，讓同學明確本節課要掌握的學習內容。
2、 高效率發揮提問的應用
「學導式四步教學法」教學模式要求：上課提問是學生集中注意力和學好知識的必用方法了。在提問過程中，乙個相同的問題可能要同時問四五個同學，有時乙個問題通過幾個同學象成語接龍一樣共同完成。
這些對學生們認真讀課本也有積極的促進作用。
3、 對練習和當堂達標題的操作
「學導式四步教學法」教學模式要求：練習有講前板演練習，講後書面作業或者小考。這是同學們形成能力，把知識和應用聯絡起來的過程。
盡量避免出現以講帶練，以練代測。第二類練習是同學們在學了解題方法後，進行的作業或當堂達標。
學四步教學法感悟
學習四步教學法已經二年多了，剛開始接觸的時候總覺得和自己的學科沒有多大的聯絡，因此，沒有深刻地去了解它。直到今年，董事長犧牲自己的休息時間，每週來對我們進行培訓後，我才真正的有所感悟和領會。所謂四步教學，簡單地說就是學習的四個步驟 瀏覽診斷 確認標識 及時演練 歸納演繹。一 教學的基本模式1.核心理...
四步教學法
大黑沙土鎮中心校 目標教學四步模式 李占河中國教育的傳統模式,越來越被新的教育思想所否定,隨之而來的是以學生為主活動的 高效課堂 課堂的中心是學生合作 學生 學生自主的學習形式。課堂的中心是弘揚學生個性，發展學生潛能。教師的課堂設計要緊緊圍繞學生活動為中心來進行。簡單說，就是課堂上大部分時間是學生的...
四步教學法運用心得
四步教學法 課堂教學模式運用情況總結 高二語文組高玉龍 本學期，四步教學法在教學實踐中被廣泛地推廣和運用。由於學習與運用時間還很短，再加上本人能力的原因，我對四步教學法的精髓還有待進一步學習。對什麼經驗，我不敢妄稱，只在此略談一下自己的體會與困惑，以期待專家的解疑和點撥，以便促進自己更好地學習。四步...