2013--2014學年校長述職報告
旬陽縣雙河初級中學楊遠鵬
尊敬的縣局領導、各位教師們：
大家下午好！
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，2013—2014學年度在繁忙的工作中悄然而去。在這一年中我分管學校教育教學、教職工考勤及聯絡九年級工作。一學年來，在上級領導的關心指導下，在馬校長的帶領下，在全體教職員工的支援下，我虛心學習，認真努力，爭取做好校長的助手，在副校長的崗位上認真履行職責。
總結一年來的我的任職情況，我對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點在找出差距，在反思中謀求發展。現我就一年來做的工作，向領導和老師們匯報，恭請大家批評指正。
一、堅持理論學習，不斷提高自身思想素養
一年來,我以黨的十八大和十八屆三中全會精神作為指導，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項教育政策和檔案精神。緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，了解教育新動態，注重教學問題和管理藝術的研究，不斷提高管理水平。自覺遵守社會公德和教師職業道德，以高度負責的工作態度，認真履行崗位職責。
作為黨員，我以共產黨員的標準嚴格要求自己，能牢固的樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想，謙虛努力、開拓進取。
二、抓好教學常規管理，提高教育教學質量。
一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓業務工作，使學校教育教學常規工作運作正常。堅持原則，出以公心，調配各科任課老師，配合校長建立正常教育教學秩序。
(一)加強組織實施，嚴格質量監控。 一是我親臨教學一線，深入課堂，加強質量監控。一年來堅持聽課80多節，掌握第一手資料，了解掌握教學動態，適時指導。
不定期組織教務(研)主任深入到班，檢查、巡視教師課表執**況和上課情況，發現問題及時指出，保證學校教學工作正常進行。採用定期與不定期相結合，進行對教師的備課、作業批改等情況檢查，每學期組織一兩次學生座談和問卷調查，了解各任課教師上課情況，檢查結果及時向教師反饋交流，不斷修正不良現象。規範考試管理，保證考試可信度。
七八年級實行月考制，每次月考結束後，要求代課教師及教務處做好分析總結並及時召開總結會，以保證教學的質量監控。
二是重點突出抓畢業班公升學工作。為增強質量意識，強化事業心和責任感，全面完成畢業班質量目標，我們召開了若干會議：畢業班領導小組會議、全體教師質量分析會議、初三班主任會議、拔尖學生會議、三類臨界生會議、後進生會議。
發現問題時，大家群策群力，拿出並組織實施解問題的有效措施。深入紀律較差的班級，對學生進行思想、學習教育，保證了學校教學工作的順利開展。
(二)認真抓好檢查考核工作
我們將教學質量管理作為學校管理的核心，對影響教與學的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。例如教案、作業、聽課本的檢查，努力做到客觀、量化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計畫、總結等各環節的管理，並且實行動態管理，檢查後及時總結，及時與相關老師交換意見，促進了我校教學質量不斷提高。
三、抓好教研科研不放鬆，推動教學改革深入發展
堅持「課改，質量」是我校本學年度教學工作的主線。一年來，對教學科研不敢掉以輕心，始終堅持走「以教帶研、以研促教」的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，狠抓校本教研工作。
1、嚴格要求老師業務學習制度化(每週按照學年初制定的計畫實施)。積極推動改革，用新觀念、新理念去渲染，以互動精神接納吸收新知，改造更新知識結構，努力塑造作風正、業務精、敬業精神強的教師隊伍。
2、制定教師的培訓計畫，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓，提高專業水平。大力加強校內校外培訓，潛移默化地讓廣大教師逐步去認識、認同課程改革，轉變教育觀念，更新教育思想。主動擔任國培計畫，積極督促教師把網上學習與實際工作結合起來，及時參訓率高，合格率達100％。
3、通過開展公開課、示範課、優質課，展示教師課堂教學能力。我們關注青年教師的提高與發展，組織跟蹤聽課。精心組織名師評選活動。
在縣師訓中心領導下，我校牽頭組織片區「名師評選推薦」活動，評選出片區教學能手？名，推薦參加縣級教學能手？人，？
人獲得縣教學能手稱號。
4、積極完成上級課題申報工作。我校實行組組有課題、人人搞研究。目前已有3個課題申報縣級課題獲得批准立項，各個課題研究正在有條不紊進行，按預定計畫結題。
5、創新教學模式，打造高效課堂。通過外出培訓學習，我校借鑑昌樂二中、杜郎口中學教學模式，逐步形成了具有我校特色的「三步六環節」課堂教學模式。
6、社會、家長、學生關注的是學校的教育質量，沒有了教育教學質量，就沒有了學校。為此，我們不斷探索教學規律、手段、方法，去改革、去研究新的課程、新的教學模式。我們以教科研為先導，以培養高素質的學生為重點，開展各項工作。
我們從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。
四、存在的不足。
各位領導、同志們，回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一是關心教師的生活、學習等方面還不夠具體、細緻；二是對部分或態度問題或能力問題工作做得不夠好的老師，我乾著急沒辦法，面對面指導工作的能力欠缺。
俗話說得好：「百尺竿頭，更進一步」，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師們的意見，努力提高自己管理水平，認真履行職責，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠、不懈努力，盡自己最大的能力為學校發展做貢獻。
以上述職如有不妥，請各位領導、同志們提出批評意見!謝謝大家!
2014.6.15
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