寨子小學教學常規檢查制度、調課與頂課管理制度、聽課評課制度
寨子小學教學常規檢查制度
為了進一步規範教學管理，切實提高課堂教學效益，避免教學工作的盲目性和隨意性，全面提公升教學質量，根據肥城市中小學日常管理規定的要求，結合學校實際，特制定本制度。
一、成立教學檢查領導小組：
組長：張慶功
副組長：肖明昌
成員：孫賓李樹平劉傑
二、檢查內容：
1、教師業務：主要包括教師的教學設計、課堂教學、作業布置與批改、教學輔導、學生學業評價以及教師業務學習、參加進修和教研活動等情況。
2、學校管理：主要包括教學管理制度建立（考勤、業務學習等）、課程開設、各項教學活動開展以及語、數質量檢測情況。
三、檢查形式：
主要採用例查（按計畫有組織）、抽查（隨機）、月查（不定期）、集中查（全面）和個別查（單項）等形式。
四、檢查方法：
看、聽、查、議、考相結合。看，主要看相關的文字材料（制度、計畫、記錄、總結）；聽，主要聽教學管理、教學工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級、深入學生了解相應情況；議，主要是召開師、生及家長座談會（或問卷調查），對學校教學管理、教師教學情況進行評議。考，實行月考，檢測學生學業狀況。
五、檢查要求：
1、月查。每月不定期的業務工作檢查至少一次。 教導主任自查。
2、例查。每學期至少進行兩次例查，首次應在開學初兩周之內，末次應在學期結束前兩周。
3、領導督查。校長和分管教學副校長，每月累計檢查指導應達5次以上；教導主任或教導處每月應對村小有1次以上的督查。每次督查都應聽課兩節以上，並填寫檢查記錄表。
4、重點查。每次檢查都要確定重點檢查物件，要加強對薄弱村小或業務工作鬆散的教師的指導與促進；要激勵骨幹教師發揮示範作用。
5、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導的實效性。
6、質量抽測。把業務檢查和語、數質量抽測結合起來。每學期對各年級隨機抽測應達一次以上，並把抽測成績和學期末、學年終考試成績相掛鉤，進行綜合評定。
五、做好總結：
所有檢查都必須作好記載，每月以議教形式，召集教學檢查領導小組會，彙總一月以來在檢查中發現的問題，研究形成整改措施。
寨子小學教導處
2023年9月
寨子小學調課與頂課管理制度
為保證穩定、良好的教學秩序，沒有特殊原因不得隨意變動上課時間、地點或調換教師。如遇特殊情況可辦理調課、與頂課手續。特制定本制度。
一、調課、頂課申請條件
1．上課期間，必須嚴格執行課程計畫。任課教師不得私自調課，因**事請假,相關領導須告訴教導處，由教務員或教導處安排其他教師代課並填寫頂課登記備案。如任課教師請假,教導處應指派其他教師頂課保證教室裡有教師上課。
2．任課教師因病請假，須持醫院病假條；因外出開會請假，須出示會議通知單或邀請函。如任課教師開會、培訓學習，應提前調課上課，課的節次在兩節以內的與其他任課教師協調課，超出兩節以上的課作為頂課，教師須填寫調課記錄，教導處填寫頂課記錄。確實調不開，可回來後補上。
3．課表在執行過程中如遇教學需要時，可予以適當調整。
二、調課與頂課的辦理程式
1．凡申請調課者，應填寫《寨子小學調課登記表》，提前一天到教導處填寫登記。
2．因緊急情況來不及填寫調課登記的，任課教師可與教導處口頭或**商量調課事宜後，並及時補辦手續。
3．申請調課經領導批准後，教務員或教導處應及時做好記錄。並由教導處負責督促落實。未按預定時間補課者，應扣除該學期相應的教學工作量。
三、調課與頂課的管理
1．節假日的課程排程以學校通知為準，節假日所停課程不安排補課，教學進度順延。
2．課程排程以教導處開出的通知為準；未經批准，教師擅自調課、停課、請人代課或任意改變上課時間，均扣除其該學期相應的教學工作量。
3．教師無故不上課或調課後不補課或提前下課，扣除其該學期相應的教學工作量。
4．教導處必須加強對調課及頂課的動態管理，建立和健全教師調、頂課的申請、審批、記錄、檢查制度。教導處每月統計一次學校的調頂課次數，並定期公布，以作為學校教學管理工作評估指標之一。
寨子小學教導處
2023年9月
寨子小學聽課評課制度
推進新課程改革，課堂教學是關鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評課是學校管理的一項重要工作，也是校本教研的一種形式。為了加強對教學工作的監督、檢查和指導，及時處理教學過程**現的問題，總結先進的教學經驗，提高教學、管理水平和質量，促進教師間的相互交流、學習、**、研究及反思，特制定我校聽課評課制度。
一、聽課要求
（一）聽課節數
1、校級領導每學期聽課不少於20節。
2、學校中層領導每學期聽課不少於40節。
3、教研組長每月不少於4節，全期聽完該年級教研組所有教師的課。 4、學科教師每月不少於4節，新入職的教師（教齡不滿一年）另外聽2節指導教師的課。
（二）聽課形式
1、檢查性聽課：校級領導，中層管理人員為了解教學情況進行的聽課；
2、教學研究課：教師間為了相互交流、學習、**、研究所進行的聽課；
3、教學觀摩性聽課：教師為了學習、反思、觀摩所進行的聽課；
4、指導性聽課：對新進教師和年輕教師進行的聽課。
（三）聽課要求
1、聽課前，原則上應該先自行調整好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教導處協調，千萬不能因教師的聽課影響學生的學習。
2、教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任應協助做好聽課工作，如：時間、地點的安排、電教裝置、學生的準備等。
3、聽課時，教師要提前5分鐘進入教室，不講話，不走動，關閉通訊工具。如無特殊情況，中途不離場，以示對執教者的尊重。
4、要認真做好聽課記錄，並及時交流、**。參加工作5年以內的教師要做好詳細記錄，參加工作5年以上的教師可做簡要記錄。所有聽課者都應寫聽課簡評。
5、學期末將聽課紀錄交到教導處，由教導處按課表核實聽課記錄是否屬實，彙總並公布聽課情況，並納入年終考核。教導處要求教師聽課的，若教師未到場聽課，按曠課一節處理；若聽課節數不夠，按獎懲制度酌情扣分。
二、評課要求
1、大家要本著互相學習、取長補短的態度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是地提出來，以利改進和提高。評課既不能一團和氣，也不能吹毛求痴。
2、作好評課記錄。評課要以課程改革的理念和課程標準的要求作指導，從執教者對課標的學習與理解，對教材的鑽研與把握，對學生的關注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練等方面對課堂教學作較全面的評價，且能抓住重點，說在點子上。
3、評課前，執教者先談自己教學設計思路、授課後的體會，然後由評課者對課堂情況做深入討論分析。評完課後，校長、教導主任、教研組長應對執教者教學的薄弱環節有針對性的指導。
4、為了把評課落實到實處，本項工作與教師年度考核掛鉤。評課時經常不發言或發言馬虎應付的，按獎懲制度酌情扣分。
寨子小學教導處
2023年9月
調課 頂課制度
為保證穩定 良好的教學秩序，調動教師工作熱情和積極性，確保教師請假 因公出差等特殊情況下的正常教學秩序以及學校其他各項工作的開展，特制定本制度。一 1 上課期間，教師必須嚴格執行課程計畫。任課教師不得私自調課，因 事須向校長請假,並告知教導處，由教導處安排其他教師代課並填寫頂課登記備案。任課教師請假...
石佛小學調課制度
1 請假在五天及五天以下的，原則上只安排調課，請假在五天以上的，一般情況下由教務處安排專人代課。2 凡沒有上報教務處備案並下發調課通知單，無論何種原因，均視為教學事故 私自調課一律按曠課處理 按課表追究相關教師的責任。上報教務處備案並下發調課通知單後，出現無人上課等現象，無論何種原因，均視為教學事故...
教師調課 代課制度
東風小學教師調課 代課制度 徵求意見稿 為維護學校良好的教學秩序，加強教學管理，提高教學質量，根據校務會議精神，對教師調課 代課，做出如下規定，請認真執行。一 概念界定 1 調課是指教師因公外出 開會 辦事 因病事假或參加教育教學活動需將自己的課程與其他教師課程作適當調整的行為。2 代課是指教師因公...