電教實驗規章制度
泗水縣柘溝小學
泗水縣柘溝小學
蘇貴林2015-10-26
我有幸聆聽了幾節電教課，讓我受益匪淺。讓我感受到網路給我們帶來的驚喜，藉此機會我想談談我不成熟的看法。
課主要優點：
1、注意創設情境。課始，各位老師通過各種****讓學生感受動態的知識，給學生搭建了很好學習平台，為學生接下來的學習鋪墊了基礎。
2、教師的教學語言親切、誠懇、貼近學生年齡特點。各位老師能站在學生的立場，與學生一起說、一起想，縮短師生之間的距離，創設和諧的教學氛圍，這是學生說好話的關鍵之處。
3、充分運用多**的優勢。要使學生言之有物，就必須充分利用多**，用直觀表象引發學生說話。各位老師很好的應用了多**技術，當學生欣賞完**或是**之後，讓學生自己再進行練習，在寬鬆和諧的氛圍中，每乙個孩子都能根據多**創設的情境進行學習。
縱觀這幾堂課，還做得不夠：
第一，老師雙向互動這一點還做得不夠，有的老師只管叫學生說，沒有讓學生認真聽，這樣不利於學生個性的發展。
第二，有的整堂課課堂氣氛有點沉悶，學生沒有開啟話匣子，我想這跟教師自己的過渡語不夠優美有關.教師的導語沒有激勵性，沒有精闢的小結，也沒有豐富多彩的評價，所以學生的積極性沒有調動起來。
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