魏冬梅近日是我們學校又組織了一次電教學習，我深切地體會到了網路技術為我們的教學帶來了便捷與高效，能讓我們的教學效率得到提高。
第一、我們將對自己有更高的要求。我們不僅要有較高的資訊素養，還要找到教學與網路技術最好的契合點，用得巧用得妙，真正讓網路技術在教學中發揮它的作用和本事。隨著教學觀念的更新，教學方法也要有所改變，這就要求進一步優化教學方法的組合。
課堂上教師採用什麼教學方法，學生就往往採用相應的學習方法，它直接影響著學生的學習效果。為此，我們教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環節，圍繞學生能力素質的發展進行教學。
第二，通過學習，將所學的理論知識用到課堂中去，用這些新的教學理論指導自己的教學活動，做到了學以致用。
今後我在以下方面努力：
1、利用投影、錄影、多**等電化教育手段創設真實的語言情景，使學生在情景中迅速排除難點，把握重點。
2、恰當而豐富的課堂用語。課堂上拖拉的語言不但浪費學生的時間，更會使得學生降低學習的興趣。所以我通常會用簡潔明瞭的語言讓學生了解了我們下一步做什麼及怎麼做，然後直接進入正題。
課堂語言的簡潔並不表示語言的單調。優美的課堂語言是能使課堂的教學達到事半功倍的效果的。
3、親切自然的教態。教態是無聲的語言，它能對有聲語言起到恰到好處的補充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情讓語言的表達更加準確、豐富，更容易為學生所理解。所以，教師親切而自信的目光、期待而專注的眼神可以使學生產生安全感，縮短教師與學生的感情距離。
在教學過程中，我們教師莊重美好的形象、準確生動的語言、恰到好處的手勢、適當的幽默表情都能很好地把語言資訊傳遞給學生，讓學生始終在融洽的氛圍中獲取知識，這必將帶來良好的教學效果。
培養學生創新思維的課題研究，注重其情景性，因此，提供豐富而有效的情景資料，是進行課題研究的重要環節。針對課題研究，提出富有啟發創造性的問題，也開拓了學生的視野，加深了他們對一些問題的理解，讓學生在實踐中通過創造性思維訓練，培養了他們的創新精神和實踐能力。新課程中提倡課堂學習內容應與社會實際相結合，科學的本意是求真，教師更應充分開發課程資源，利用各種手段，把廣博而深奧的真實科學世界引入到課堂中，讓學生感知科學現狀，因為學生是活生生的人，他們有情感，有思想，他們對現實世界形成了自身的體會，教師應盡可能地啟發他們用自己的眼睛和心靈去認識和發現活生生的科學世界。
新教師電教學習心得
陳力來到清溪中心學校，我深切地體會到了網路技術為我們的教學帶來了便捷與高效，能讓我們的教學效率得到提高。第一 我們將對自己有更高的要求。我們不僅要有較高的資訊素養，還要找到教學與網路技術最好的契合點，用得巧用得妙，真正讓網路技術在教學中發揮它的作用和本事。隨著教學觀念的更新，語文教學方法也要有所改變...
教學常規學習心得
另外，教學過程中容易出現的細節問題也要引起高度重視。例如自己也有在上課時的口頭禪，我總是愛問學生 聽懂了嗎？自己不覺得，也許有時候真的會帶給學生厭煩的感覺。課堂上我們要注意以下十個問題 一 注意每節課前的15分鐘。二 注意不在課堂批評學生。三 注意觀察學生臉色。四 注意學生產生的問題。五 注意學生的...
教學評價學習心得
通過教師循循善誘的引導，被評價者從被動接受評價逐步轉向主動參與評價，改變以往以管理者為主的單一評價主體的現象。傳統的評價者成為了評價主體中的一員，在評價主體擴充套件的同時，重視評價與被評價者之間的互動，在平等 民主的互動中關注被評價者發展的需要，共同承擔促進其發展的職責。二 耳濡目染，讓學生在教師的...