陳力來到清溪中心學校，我深切地體會到了網路技術為我們的教學帶來了便捷與高效，能讓我們的教學效率得到提高。
第一、我們將對自己有更高的要求。我們不僅要有較高的資訊素養，還要找到教學與網路技術最好的契合點，用得巧用得妙，真正讓網路技術在教學中發揮它的作用和本事。隨著教學觀念的更新，語文教學方法也要有所改變，這就要求進一步優化教學方法的組合。
課堂上教師採用什麼教學方法，學生就往往採用相應的學習方法，它直接影響著學生的學習效果。為此，我們教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環節，圍繞學生能力素質的發展進行教學。
第二，通過學習，將所學的理論知識用到課堂中去，用這些新的教學理論指導自己的教學活動，做到了學以致用。
今後我在以下方面努力：
1、利用投影、錄影、多**等電化教育手段創設真實的語言情景，使學生在情景中迅速排除難點，把握重點，同時注意運用和積累語言，培養學生語文素養，
2、恰當而豐富的課堂用語。課堂上拖拉的語言不但浪費學生的時間，更會使得學生降低學習的興趣。所以我通常會用簡潔明瞭的語言讓學生了解了我們下一步做什麼及怎麼做，然後直接進入正題。
課堂語言的簡潔並不表示語言的單調。優美的課堂語言是能使課堂的教學達到事半功倍的效果的。
3、親切自然的教態。教態是無聲的語言，它能對有聲語言起到恰到好處的補充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情讓語言的表達更加準確、豐富，更容易為學生所理解。所以，教師親切而自信的目光、期待而專注的眼神可以使學生產生安全感，縮短教師與學生的感情距離。
在教學過程中，我們教師莊重美好的形象、準確生動的語言、恰到好處的手勢、適當的幽默表情都能很好地把語言資訊傳遞給學生，讓學生始終在融洽的氛圍中獲取知識，這必將帶來良好的教學效果。
第三，進行課題研究，應加強對相關資料的蒐集、整理
培養學生創新思維的課題研究，注重其情景性，因此，提供豐富而有效的情景資料，是進行課題研究的重要環節。針對課題研究，提出富有啟發創造性的問題，也開拓了學生的視野，加深了他們對一些問題的理解，讓學生在實踐中通過創造性思維訓練，培養了他們的創新精神和實踐能力。新課程中提倡課堂學習內容應與社會實際相結合，科學的本意是求真，教師更應充分開發課程資源，利用各種手段，把廣博而深奧的真實科學世界引入到課堂中，讓學生感知科學現狀，因為學生是活生生的人，他們有情感，有思想，他們對現實世界形成了自身的體會，教師應盡可能地啟發他們用自己的眼睛和心靈去認識和發現活生生的科學世界。
在今後的課題研究中，我將做到以下幾點：
1、抓緊一切時機學習、研究，努力提高自身的文化修養，提公升自己的教育教學理念和新課程教育教學理念。業餘加強學習與自修，增進教與學的知識、技能與方法。加強教材研究，堅持上公開課，提公升對教材的解讀與設計能力；
2、認真備課、上課，做好教學反思。
3、積極參加到課題研究活動中去，提高自身的課題研究能力。
4、學會思考，時常反思自己在教學中的得與失，每日寫心得體會，揚長避短，使自己不斷提高。
5、克服自身發展的因素，主要表現在：加大資訊攝入與對外交流，創造條件參與高層次的業務培訓，加強在網上的學習與交流；提高網路技術及課堂運用，以網路促進教與學。
6、加強反思與科研。形成堅持寫教育反思的習慣。
作為一名中學語文教師，我將認真反思、總結，通過不斷學習，與同行交流、**。在新學期的教學模式，教學內容以及教學方式等方面進行了大膽的改進，探索如何利用網路技術提高課堂效率。
2014.10
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