今天，我聽了馮婉霞老師的兩節語文課——《**中的父與子》和她的《利用小組學習，打造高效課堂》講座，進一步了解小學語文教學中「小組合作」的重要性。以下談談我的幾點體會：
一、 小組合作學習培養學生的自主意識。在小組合作學習中，每個學生體現出對於學習內容、學習過程、學習方法的自主性，其自主意識大大提高。培養了學生收集處理資訊的意識與能力在小組合作中，學生在與文字，與其他學生與教師的對話中，面對很多資訊。
二、小組合作要給學生平等民主的氛圍。在實踐中，學生收集處理資訊的意識提高了，能力增強了。學生為了完成乙個有趣的語文活動，常常需要在一起進行研究與實踐，他們在與同伴分工合作的過程中，逐步懂得了合作的重要，並由此主動去學習、掌握與人溝通、交流、合作的技巧。
在小組合作中，學生對其他同學的意見並不是一味地盲從，在討論中敢於對教師發問，對教材發問。從文字到文人，從知識到能力，學生的發問多起來，有些問題的**直接促進了知識的積累，能力的培養。
三、教師轉變角色，確認自己新的教學身份。在新課程的實施過程中，教師一定要放下「師道尊嚴」的架子，從居高臨下的權威走向平等中的首席，和學生一道去尋找真理，與學生們分享他們的感情和想法，關注每個學生的進步，實現每個學生的發展。教師應是引導學生主動參與的組織者。
這裡所說的組織者，好比談話節目的主持人，而不能像維持紀律、不斷施加壓力的監工。作為主持人，教師的首要任務是要營造乙個接納的、支援性的、寬容的課堂氛圍，創設能引導學生主動參與的學習環境。解除學生大部分的學習困難來自他們過重的學習壓力。
有助於學習效率的提高和創造潛能的開發。
禾穀小學
2023年10月9日
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