三、學以致用，在今後的教學中有幾點想法：
（一）轉變自己的教育觀念
１、 「先學後教-當堂訓練」教學模式不能學形式。如果不看自己所教班級的實際情況，把整個「引導--學練--堂堂清」教學模式的形式的一切一切，照搬過來，不一定會取得很好的效果。要把「先學後教-當堂訓練」教學模式的實質和所教班級、學情聯絡起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。
遵循的原則：凡是能使學生學習變好、能使學生習慣好轉的方法、要求都可以強化，但千萬不能動作過大，否則學生、老師都吃不消，循序漸進，使這些方法和制度逐漸加強。
2、「先學後教-當堂訓練」教學模式，有利於培養學生的自學能力，更有利於分層推進，這就需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經驗。「先學後教-當堂訓練」教學模式最主要的就是：學生是主體，在知識的學習中主要以學生自學、學生講解為主。
以前總認為自已不講講，學生不會，不自己講講，學生總結不全面，這就錯了。不是不講，而是要精講，當講則講，把時間還給學生，把權利放給學生。
（二）培養學生的自學能力
（三）培養學生良好的學習習慣，努力提高課堂效率徐莊鎮中心中學周躍輝
2013-6-21
「先學後教,當堂訓練」心得體會
教育革命 反反覆覆讀了幾遍，每讀一遍，就有一遍的收穫。新生事物之所以有生命力，就在於它源於科學的基礎 符合事物發展的規律。先學後教，當堂訓練 之所以稱其為 教育的革命 富有生命力，就是因為它方法簡單，便於操作，富有實效，更在於它改變了傳統的教學方法 有堅實的 先進的科學理論基礎。一 先學後教，當堂訓...
先學後教 當堂訓練心得體會
先學後教，當堂訓練 教學模式 校本培訓心得體會 通過學習 先學後教，當堂訓練 的教學模式，對我影響很大。學習這種教學模式，根本在於改變觀念，要實實在在的學，根據學生的具體情況，打造高效優質課堂。通過本次學習，對這一教學模式有了全新的理解，其心得體會主要有如下幾點 一 對 先學 環節的認識 先學 不是...
先學後教當堂訓練心得體會
這學期在外出學習同事的引領下開始研究並試行先教後學當堂訓練。作為一名教師，在教學經驗 教學方法上我還需要不斷的學習 探索，本學期我按照學校的要求開始研究新的教法。在此，我談談對先學後教的心得體會，與各位老師交流。美國著名數學家波利亞曾說過 教師在課堂上講什麼當然是重要的，然而學生想的是什麼卻更是千百...