發言稿三一班陳春霞
尊敬的各位家長：
大家上午好，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
（一）首先介紹我們學校。
我們一向都是德智體都兼顧的學校，兩個月以來，九月是佇列隊形比賽，國慶歌詠比賽，十月中進行為期乙個月的讀書月活動，三年級的是書籤製作，閱讀內容比賽，還有讀書月藝術節表演。這個學期主要的還是培養閱讀這一塊。在原來每週一節閱讀課的基礎上，每晚六點到六點半都是師生閱讀的時間，為的是老師先做表率作用，每晚每晚都濃濃的讀書氣息。
（二）下面說一說大家最關注的成績問題。
單說語文，這個學期考了兩場大試，第一次平均分88.9，第二次平均分90.9，兩次的成績都位居年級第一。
總的來說，第二次考試考得算是比較理想一些，我認為他們確實沒有辜負自己的兩個星期以來的努力。
可能有的家長會說我的孩子考了80多分是不是差了，其實不是的，三年級的分數較二年級來說會有很大的不同，以往靠死記爛背有90多的同學，到了三年級未必會。因為增加了閱讀和作文，還有一些比較抽象的題目，比如說句子改寫之類的題目，這些基本上考的都是靈活運用。因此考八十多分的成績算是可以的了。
兩次考試中，進步比較大的有湯家凱、張家巨集、倪嘉渝等同學，其實這些都離不開學生的學習態度，態度端正了，成績自然也不會差。
（三）再說說表現突出的學生：
1、日常行為習慣方面。
在這方面，表現比較好的同學有張靖雅，羅詠詩、朱雨晨、劉琛蘊、陳威良倪嘉渝、鄭依群、李夏嵐、湯家凱、梁嘉韻、陳欣彤、陳煜航、李虹麟、吳姿燕、吳姿樂、冼穎詩、徐冬聰、蘇銳城、何昌弘、范凱沅、唐詩琪、韓文豪
2、閱讀行為棒的學生
這個學期的從開學到現在已經十個星期了。通過這段時間的觀察與了解，我發現閱讀習慣好的同學有：張家駿、張靖雅、朱雨晨、劉琛蘊、黃偉、陳煜航、朱子樂、周欣然、鄭依群、徐文慧、冼穎詩、吳姿樂、陳欣彤、羅詠詩、李夏嵐、唐詩琪、黃巨集博、韓文豪、蘇銳城。
這學期我們學校仍然推行閱讀的這個特色，並且除了閱讀課之外，我們每天晚上的六點到六點半也是師生共同閱讀的時間，通過這種方式來促進學生的閱讀，正所謂讀書使人明智，讀史使人明理。
（四）說我班級管理和語文教學的特色
對於班級管理我一直在努力一直在學習也不斷改變，上個學期有幸成為學校唯一的乙個被評為四會市優秀班主任。這個也有賴於在場各位對我工作的支援，還有我們三一班孩子對懂事與積極配合。
這個學校我仍然和以前一樣，針對班裡會說粗口的幾位學生，學生自信心不足，尤其是新轉入的某兩三位同學的紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強。以及個別學生作業敷衍了事或不交的情況。我在班裡制定了一系列制度，如班級奮鬥目標，班風建設目標，那就是每個月都要拿文明班，人人都是檢舉官，還有班級獎懲制度，表揚一次3分，批評一次十分之類的。
如；人人都是檢舉官，發現講粗口的必須馬上告訴老師，然後我馬上讓他們重複抄寫。還相應扣分。每個星期，分數多的同學不用做語文的週末試卷，就是抄抄寫寫，讀讀書就行了。
不過這樣名額不多，只有十位或者二十位。不過我的班級主要是以表揚為主，這樣更能增強他們的積極性。因為我覺得將心比心，他們其實和我們一樣，都希望自己的所作的事情得到肯定。
另外，我只想在這裡跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎麼懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們，並注意自己的言行。俗話說得好「身教重於言教」，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂於助人的人。
三、談教學
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕鬆，是家長和老師的共同心願。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支援。
下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是乙個爬坡的年級，為什麼是爬坡的年級各位家長可能並不十分清楚。在小學階段，好多老師最不願接教的不是一年級就是三年級。
這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。
這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上乙個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。
不僅是農村學校，城裡的學校情況也是這樣子，但是這裡還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
現在我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了乙個固定作業，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道乙個詞語，這是很重要的。我發現，班上大部分孩子很喜歡讀書，一小部分孩子卻缺少這方面的興趣。
那麼怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級裡掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外乙個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然後進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。
這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，並且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。
關於寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。現在班裡孩子的字總體來講是不那麼令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。
因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發現了班裡有那麼一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。
有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班裡申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。
再加上其他原因，所以到現在，班裡還有少數學生少做作業，碰到難題就乾脆不做。我覺得，這是我們班裡目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。
有的學生作業特別的慢，我和她爸爸談了之後，讓他爸爸每天檢查，並簽名，看好女兒做作業的時間，然後寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業速度提高的不少，而且到現在為止，沒有出現忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。
三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以後的成長尤為重要。
最後給一兩點建議：1、在家每天晚上都必須監督孩子讀當天學過的課文三到五遍，包括生字，還有看課外書。
2、嚴把家庭作業關
學校交給我，家裡交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家裡，要規定孩子放學後必須做完作業，週末作業建議給孩子規定的時間。
比如一張大試卷40分鐘就足夠了，不懂得字盡量查字典。這學期檢查查字典的時候，發現個別已經忘記查字典怎麼查了。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利於您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。
三年級上冊家長會發言稿
二 生活方面由於孩子還小，玩心大所以早餐中餐都得我親自督促提醒，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時吃飯，不能挑食偏食，吃完飯後有時還要檢查他們的碗，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽，對於乙個正在長身體的孩子來說這也是很關鍵的。學生時代是吃苦的年代，雖然沒有家裡小炒的菜好吃，但是安全的，衛生的。三...
三年級家長會發言稿
尊敬的各位家長 大家晚上好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支援。你們都是了不起的父母。為了孩子，你們辛苦了！我是孩子的新班主任也是本班的語文老師 請...
三年級家長會發言稿
親愛的家長朋友們 大家下午好！我想說，一直以來，我們在座的各位就是我們這個大家庭中的乙份子，我們的家長會其實就是一次次美麗的聚會，我希望我們的聚會是輕鬆 愉悅而又有效的，在召開本次家長會之前，我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書籍 人生設計在童年 這本書我還沒有完全的閱讀完，但在閱讀前我大致的瀏...