二、注重培養孩子的三個習慣。
1、培養孩子上課認真聽講的習慣。
聽講是重要的學習方法，孩子不僅要認真聽老師的講課，還要認真聽其他孩子的發言。一年級的孩子比較好動，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的，即便老師多次提醒，還是會有一些孩子不能在課堂上做到最好（如：手動動、腳踢踢、身子搖搖晃晃、轉前轉後、東張西望）。
所以，回家後，您要問問他今天學了什麼，發言了嗎？課堂上表現好嗎？讓孩子當小老師，講講當天的學習內容，還可以讓孩子出題來考考自己，既能了解孩子聽課水平，還在這個過程中讓他鞏固了知識。
2、培養學生認真完成作業的習慣。
一年級上面要求不能明確的給孩子留家庭作業，可是真這樣的話，學過的知識不鞏固不練習不強化，學生真是不能掌握，為此多讓學生見題型、多練習很有必要。所以我很感謝各位家長都有這樣的共識，都給孩子買了有口算題卡，那請一定要同步完成。還有一部分家長給孩子買有高效課堂或者是什麼單元試卷之類，這真的很好。
多做練習有助於鞏固知識，訓練思維。所以輔導孩子時請你做到「2個關注」：
一是關注孩子「讀題」
由於孩子剛入學不久，識字量小，自己讀題會有困難，這很正常，因而請你們會根據自己孩子實際情況給讀題，開始可以是你親自給讀，孩子聽，慢慢地可以領著孩子一起讀，隨著識字量的增加，再放手讓孩子自己讀題，遇到不認識的字你及時的幫一下，讀一遍孩子往往理解不了意思，那就讓他多讀幾遍，在讀的過程中領悟題意，如果真的不會，你再提醒，這樣慢慢的教孩子學會審題的能力和思考問題的方法。你不能只讓孩子讀一遍題就直接把題的意思給說出來，這樣反而阻礙了孩子的思考，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學好，家長也很累。
二是關注孩子「做題」:
開始做題真需要我們手把手的去引導，比如開始孩子根本就不知道什麼是橫著看，什麼是豎著看，第乙個空找到了，第二空在哪竟然又不知到哪兒找了？這就要我們親自握著孩子的手去找一找，指一指（截至目前為止，班上還有幾個孩子還不太熟悉，希望引起家長的重視）。當基本的做題方法掌握之後，你就可以慢慢的放手，但不是說你可以不管，而是孩子在做題的時候你在一旁看著，看他做題是否認真專心，做的過程中如果發現錯誤不要及時指出，以免打斷他的做題思路，等他把題全部做好了你可以讓他先自己檢查一遍，看能否發現錯題，萬一發現不了你再給指出，讓孩子自己先改，不要給一些象徵性的提示，根據情況看到底要不要提示，不要錯題一指出就說這個題該怎麼怎麼做？
應分清那些該說那些不該說，讓孩子自己嘗試去改，自己去思考，家長絕對不能代替孩子思考。否則孩子很容易形成依賴性，遇到稍難的就不去思考，老想依賴別人。 如一些學生一遇到「深」點的題就叫老師或叫媽媽，這就說明孩子缺乏認真思考題的習慣，缺乏克服困難的意志，作為家長、老師我們要適時正確去引導。
孩子作業做好了請你一定親自檢查，然後讓孩子及時收拾自己的學習用品整齊的裝進書包，同時要提醒孩子愛護自己所有學習用。
3、重視孩子計算能力的培養
一年級的口算訓練是重中之重。本學期學習20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進製加法的口算。目前為止，10以內的加減法已經學完了，你孩子的口算情況如何，作為每一位家長應該都比較清楚。
口算如何直接決定後面的數學學習，因此口算能力至關重要，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習5—10分鐘，效果肯定會很顯著的。 方法可以多樣:如和孩子比賽，看誰算得快；和孩子互相出題聽算等等。
還可以在放學後回家的路上、吃飯前、睡覺前偶爾的出幾道說一說， 發揮天天練的效果，達到脫口而出。一年級的基礎打好了，以後孩子學習才會得心應手，家長們也可以更加輕鬆放心。
三、需要家長配合的工作：
（1）讓孩子有良好的家庭環境，給孩子豎立好榜樣。
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，孩子成長離不開良好的家風的薰陶和父母的細心教導， 家長還應注重言傳身教、以身作則，你的一言一行直接影響孩子的成長。
（2）緊跟老師的進度，真正關注孩子的學習。
除了你每天和交流學習進度，我常常也會用校訓通把進度告訴給你們， 因而請根據進度把口算題卡、還有其他的相應練習全跟上。另外，數學書上的題一般都是在課堂上輔導完成，沒有要求做的家長最好不要先做，如果想讓孩子練習做的話可以做在練習本上。
（3）抽出時間陪孩子，多與孩子交流。
家長檢查每天的作業就是陪孩子的一種很好的方式，再忙用5分鐘的時間檢查作業，看作業的情況就能看出孩子在學校的表現情況，隨時就可以和孩子聊聊學校的學習情況。然後用10分鐘練習口算，天天堅持，達到脫口而出。
（4）注重生活中數學思想滲透。
買小件物品時，可讓孩子幫你算算帳，擺放物品時，吃水果時，家裡人多時等都可以數一數、列一列、算一算
（5）常和老師溝通，及時發現孩子的不足。
你在輔導孩子時、溝通交流時如果發現孩子在數學學科上的問題，請及時和我溝通，孩子在學校學習上的變化情況我也會用各種形式和你們取得聯絡，通過我們的共同努力來提高孩子的學習。
（6）盡量讓孩子不請假或少請假。
有事請假請家長多花幾毛錢和我聯絡一下，我根據情況可以調整課堂教學，盡量把耽誤學習進度減少到最低。（如：請假重要的內容可以------，甚至前面有孩子請假，家長不但不給老師搭理，反而給孩子補課程家長都不聞不問，只管孩子孩子來校就行了，耽誤的課程根本不管。
）四、給家長的幾點建議：
1、老師留的任何作業都要重視。
2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。
3、重視孩子的點滴成功，賞罰分明，該鼓勵的該表揚的一定要表鼓勵表揚，但是現在的孩子太任性，有時單憑鼓勵表揚也不行，作為家長該有適度的懲罰教育。 特別是爺爺奶奶帶孩子，不能一味的溺愛，要正確的教育和引導。
4、注重良好行為習慣的養成教育。
首先給孩子提供乙個專門學習的房間，寫作業時做好一切準備，不能一會上廁所，一會想吃東西，一會要看電視，一次作業也就是十幾分鐘的時間一定要完成了再去做其他的事兒。
5、及時給孩子添置學習用品，如練習本、鉛筆等。
五、最後給大家講一則寓言故事 ：
乙個人正在沙漠裡散步，突然，乙個聲音對他說：「撿一些卵石放在你的口袋裡吧，明天你會又高興又後悔的。」這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋裡放的不是卵石，而是鑽石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常後悔。他高興的是自己拿了一些卵石，後悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鑽石、綠寶石和紅寶石。
那時，作為家長的你，會和寓言裡的這個人一樣，又是高興，又是後悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，後悔的是，你其實還可以培養孩子更多的好習慣。所以，為什麼不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？
明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。
孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。衷心地希望今後的日子裡我們會有更加深入的交流，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。 謝謝大家！
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