寧陝縣龍王片區「送課送培到校」心得體會
鐵爐小學楊苗
我於2023年11月2日參加了在龍王鎮龍王小學舉行的寧陝縣龍王片區「送課送培到校」的培訓活動。做為一位剛入職剛滿兩個月的特崗教師，在這次活動中我受益頗豐，這次培訓活動使我更加了解、熱愛教師職業了，使我更加對自己以後的教育教學充滿了信心。
按照培訓活動的安排，我於當天早上聽了三節語文示範課，接著參與了小組評課。下午我聽了關於校本研修以及五環四步教學模式的講座。
先說說我在早上聽課中的收穫吧。我聽的第一節課是劉珊老師講的三年級語文《找駱駝》。這堂課讓我看到劉珊老師兒童化語言的魅力，讓我看到了語文課字詞解釋的一種全新的，可以極大的調起學生興趣的一種值得我學習的新方法。
而在第二節語文課《長城》中，讓我看到了多****資料在課堂上和課堂完美融合的教學設計方法。而在聽最後一節由省級優秀教學能手張偉老師上的《圓明園的毀滅》中，讓我第一次看到了教學是如何體現藝術的。在這堂課中，我感受到語文課堂的語言美，在張老師的一次次的引導學生的過程中我也似乎進行了一次穿越，再次來到的圓明園，看到了、摸到了圓明園的那種博大，那種舉世珍奇。
而正當我沉浸在圓明園的美好中時，隨著張老師**的**，我眼前的一切美好的東西瞬間化為虛有……只有漫天的濃煙靜靜的飄搖……。在張老師的課中，我看到對教材的處理，看到了做為一名語文老師，他語文功底必須深厚。發現了在語文課上另一種更好更高效的處理生字詞的方法——將生字詞放到語段中進行處理。
學到的了以讀帶講的重要性。知道的一堂課中教師的過渡語句的重要性。，知道了你要使學生讀出感情，那麼老師就必須為學生感情的抒發打好感情的基調。
而在隨後的評課中，讓我知道的板書在語文課中那舉足輕重的作用。讓我知道的，在語文教學中我們應該做到「將乙個字讀成乙個詞，乙個詞讀成一句話，一句話讀成一段話；將一段話讀成一句話，將一句話讀成乙個詞，將乙個詞讀成乙個字。」同時我們在語文教學中我們應該時刻注意培養好學生良好的閱讀習慣。
例如：」讀課文時課本學生眼睛一尺遠，腰要直等等…… 同時在語文教學中，如果可能的話則可以盡可能的將語文學習方法時刻滲透到學生學習的分分秒秒之中。
在下午的校本研修以及五環四步教學模式的講座中，我看到了做為教師其自身的發展之路是曲折美好的。而五環四步教學法，則正好是我這個門外漢所需要的。這個教學模式很好的規範了語文課堂教學，而這種教學模式的普遍性則正好為我所用。
從我最近自己教學的過程來看，我缺少課堂學生練習的環節，同時在引導學生分析課文中我還缺乏深度和廣度。我相信，這個教學模式會很好的促進學生的成才，很好的促進我的成長的。
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